《物质生活和社会习俗的变迁》导学案01

《《物质生活和社会习俗的变迁》导学案01》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、物质生活和社会习俗的变迁课标要求：了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。学习目标1、知识与能力：掌握近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设、社会习俗的变化情况；通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳的能力；通过思考“为什么近现代中国社会物质生活和社会习俗会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。2、过稈与方法：根据教科书和教师提供的相关图片、史料和音像资料，运用丰富的历史想象力，再现近现代社会生活的场景。主动参与，进而不断加深对历史和现实的理解。在教师的指导下，通过图书馆、上网浏览等方式，亲自

2、参观、收集资料、主动探索、合作交流以及体验、感悟和反思，拓展学习的时间和空间。3、情感态度和价值观：将近现代物质生活和社会习俗的变迁置于近现代中国社会发展变化的大背景之下，使学生认识到：它的发生是必然的，同吋，它的特点也是时代造就的，从而使学生受到唯物史观教育。学习重点：物质生活和社会习俗变化的原因、特征。学习难点：中国社会变动对社会生活产生的影响。课前预习使用说明与学法指导：1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。将预习中不能解决的问题标出來，并填写到后面“我的疑问”处,以备课上集体讨论、突破。2、完成预习自

3、测题目。3、限时20分钟独立完成。教材助读一、变化中的男女服饰(1)变化趋势①由拘谨、保守、呆板、逐渐向美观、适体、方便、转变。②由宽松肥大向合身适体、的方向发展。(2)近代①男性服饰：是近代男子的通常服饰。西装在鸦片战争后传入屮国，民国成立后流行开来；西装的传入和流行对中国服饰的改革具有重要的推动作用。后，孙中山综合了西式服装和中式服装的特点，设计出，此后成为中国男子喜欢的标准服装。②女性服饰：西式服装传入中国促使人们的审美观发生重大变化。20世纪20年代后，人们吸收西方服饰的长处，对旗袍进行改革与创新，受到广大女性的欢迎，成为城镇新潮女性的口常着装。

4、G)现代①新中国成立后至20世纪60年代中期，穿衣打扮与联系在一起。中山装和以一、为特征的苏式服装是普遍选择。②60年代中期至70年代末，服装的式样和颜色单调，和盛行。③改革开放后，社会生产力的发展和港台、欧美文化的影响，人们对服饰的要求开始由穿得暖向穿得好、穿得时尚、过渡，人们可以根据白身的、经济能力选择自己喜欢的服饰。二、并行于世的中西餐1、中餐：、粤菜、、淮扬菜四大菜系在近代形成。菜系的形成受该地区的自然坏境、、风俗习惯的影响。2、西餐的传入吋间：1840年鸦片战争后3、西餐的特点：、食品种类、就餐环境、都与中餐有明显差异。4、西餐传入影响：⑴西餐

5、常用的进入餐桌(2)出现专门经营西式食品的出现(3)、逐渐成为国人饮食的重要组成部分。三、居室建筑的变化1、中国传统建筑因各地区的和不同，形成了各具特色的民居建筑形式。但都蕴含着深刻的文化内涵。在北方以为典型。2、鸦片战争后，在租界等外国人聚居区出现c20世纪30年代前后，京、津等地出现了完全的新式住宅。3、中国居室建筑融入了的特点，在天津、上海、厦门出现了既保留原住宅特色又体现西式建筑风貌的;西式的家具也受到人们的欢迎。4、特点：四、习俗风尚的变革进入20世纪以来，由于辛亥革命、、新中国成立以及对社会习俗影响最为显著的是的变迁。具体表现有：1.婚丧礼俗

6、的变迁⑴婚姻礼俗①清末民初，一些受过熏陶的青年男女开始反对包办婚姻，主张;婚姻礼俗也开始,仿效西方的新式婚礼。②新中国成立后，、婚姻自主成为吋尚。(2)殡葬风俗①19世纪末20世纪初，丧礼趋于简化，出现带有浓厚的西方色彩的,但广大农村中实行更多的仍是实行o②新中国成立后，开始用代替土葬。1.其他方面（1）民国成立后，开展了、、破除神权、反对迷信等活动，—在官府活动中得以实施，取代了跪拜作揖，逐渐成为社交场合的常见礼节。（2）民众思想发生变化，旧道德、到批判，女子在获得权利的同时，也开始走出家庭，步入社会。预习自测1.中国近代男子的通常服饰是（）A.西装B

7、.列F装C.中山装D.长袍马褂2.“别墅”在今天仍是人们追求的高档居室建筑，20世纪30年代在中国开始出现，其最初风格特点是（）A.中国传统建筑B.屮西合璧C.完全欧化D.中国创新3.在19世纪中期，英国人John在中国开了第一家西餐馆，它最有可能首先在（）A.上海B.重庆C.北京D.济南4.“番菜争推一品香，西洋风味睹先尝。刀叉耀眼盆盘洁，我爱香槟酒一觞。”这一情景在上海最早可能11!现于（）A.明朝B.清朝C.民国D.新中国5.“恋爱自由、婚姻自主”成为一种时尚是在（）A.鸦片战争后B.辛亥革命后C.新屮国建立后D.十一届三屮全会后我的疑问：请将预习

8、中不能解决的问题写下來，供课堂解决。课内探究学始与疑1.屮山装是屮国土生土长的服