从历时的角度探讨《海蒂编年史》中的女性意识

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1、分类号:I106学校单位代码:10446硕士学位论文论文题目:TheStudyoftheFeministConsciousnessinTheHeidiChroniclesFromtheDiachronicApproach从历时的角度探讨《海蒂编年史》中的女性意识研究生姓名:王奇学科、专业:英语语言文学研究方向:英美文学导师姓名、职称:张生珍教授论文完成时间:2013年4月TheStudyoftheFeministConsciousnessinTheHeidiChroniclesFromtheDiachronicApproachAThesisSubmittedtoCo

2、llegeofForeignLanguagesQufuNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofArtsByWangQiUndertheSupervisionofProfessorZhangShengzhenApril,2013曲阜师范大学博士/硕士学位论文原创性说明(在□划“√”)本人郑重声明:此处所提交的博士□/硕士□论文《从历时的角度探讨<海蒂编年史>中的女性意识》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间独立进行研究工作所取得的成果

3、。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中已明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名:日期:曲阜师范大学博士/硕士学位论文使用授权书(在□划“√”)《从历时的角度探讨<海蒂编年史>中的女性意识》系本人在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间,在导师指导下完成的博士□/硕士□学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅

4、。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,可以公开发表论文的全部或部分内容。作者签名:日期:导师签名:日期:摘要《海蒂编年史》是美国喜剧、社会、历史剧作家温迪·华瑟斯廷的剧作,于1989年获得普利策戏剧奖。华瑟斯廷自五十年代至2005年去世前一直关注美国的性别、阶级和种族问题。然而,她的主要关注点是美国受教育女性的状况以及美籍犹太人的身份问题。《海蒂编年史》是一部将女主人公海蒂的成长根治于美国时代、文化变迁的女性戏剧.全剧横跨二十四年,讲述了海蒂从高中时代升入大学直到中年的人生。剧中,海蒂女性意识的成长一直伴随着社会政治因素的影响,尤其是女性主义运

5、动的发展,海蒂于成长中的关键时期多次不间断地参与着当时的女性主义运动。海蒂于剧中二十四年的女性主义意识旅程中做出了一系列的选择。而她人生中关键时期的大多数选择都烙上了时代的烙印。社会历史的大背景对全局有着至关重要的影响,可以说是全局的主要线索。尤其,女作者,华瑟斯廷巧妙地将女主人公海蒂对自身以及其他女性的女性身份的具体认知,以及其自我塑造过程中在内心方面的变化与第二次女性主义运动的发展紧密联系在一起,使全剧的故事发展,情绪过度以及思想主旨根植于大的历史与社会政治范畴下,形成一条时间轴。文章旨在从历时的角度研究剧中女主人公海蒂的女性主义思想并进一步发掘其在不同人生阶段

6、对于女性主义及其思想的不同理解与反映,最终发掘总结女主人公于剧中思想发展的规律以及其产生、发展、变化的原因。文章整体分成三个主要部分,即引言、正文和结论。引言对戏剧作者温迪·华瑟斯廷以及戏剧《海蒂编年史》进行了介绍,并整理总结了近几年评论界对于女性剧作家华瑟斯廷及其作品在美国女性主义文学史上的肯定,简述了作者与研究作品的文学价值。并且,通过指出关于本剧在学术批评方面的不足,文章将提出历时分析这一新的方法来分析女主人公的女性主义意识。第二部分为正文,共包括三章。第一章围绕六十年代自由人文主义意识下海蒂女性主义价值观的具体表现,结合二十世纪六十年代末的文化政治背景,逐步

7、解释女主人公海蒂的女性主义意识的雏形以及形成原因。作为一名生于婴儿潮时代,成长在六十年代末的骚乱中的高中女生,六十年代的海蒂通过公开表达自己的自由人文主义观念明确展现了她明显异于她人的观念与认知。在男权文化至上的当时,海蒂面对代表这一文化的男性角色时直率地表达了她的独立与自我观念。尽管年幼的海蒂总是经历着思想上的冲突,但对独立与自我的急切渴望总能制止她渴望传统男女关系的思想。第二章围绕海蒂参与投入女性主义运动的具体活动事件,插图式的描述了第二次女性主义运动的真实历史事件。二十世纪七十年代,经历着第二次女性主义运动的浪潮的洗礼,海蒂参加了旨在唤醒女性独立意识团结女

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