【5A版】浅谈CAI与中学物理教学.doc

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1、7A版优质实用文档目录引言41物理CAI课件的创作过程41.2钻研教材，创设脚本51.3采集多媒体素材，制作合成课件51.4调试修改61.5创作时应注意的事项62目前计算机辅助物理教学中存在的问题及对策62.1存在的问题72.1.1认识上的偏差72.1.2公开课现形，随堂课匿迹72.1.3没有体现出计算机辅助教学的优势72.1.4用计算机教学取代教师教学72.1.5大部分物理教师计算机技能滞后82.2解决的对策82..2.1更新观念，提高认识82.2.2加强技术培训，建立高素质的物理教师队伍82.2.3通过教研提高物理教师的业务能力92.2.4发挥教师才能，合作开发软件9参

2、考文献9107A版优质实用文档7A版优质实用文档摘要计算机技术的普及和发展，冲击着教育观念的改变和教学手段的提高。CAI（计算机辅助教学）对物理教学过程、课堂信息量和师生之间的交流将产生较大影响，在物理实验教学和辅助课堂教学方面发挥着重要作用。提高教师对计算机辅助教学的认识，加强教师计算机技术的培训，合作开发适应中学物理教学的软件是充分发挥CAI在中学物理教学中作用的当务之急，同时计算机辅助物理教学中也存在许多的问题关键词：CAI计算机辅助教学中学物理教学教学手段引言计算机辅助教学与其他任何一门科学一样，有一个发展和被人们认识的过程。在计算机技术高度发展的今天，由于它的应用

3、和普及条件已逐渐成熟，它的重要性也越来越为教育工作者所认识，进而又推动它向前发展。多媒体教学作为教学手段之一，教师应根据具体的物理内容来选择适当的教学策略，把教学课件合理地运用于教学过程中，趋利避害，让多媒体更好地为物理教学服务。107A版优质实用文档7A版优质实用文档随着现代教育技术的普及与应用，多媒体课件的制作越来越成为广大教师所掌握。教师在设计和制作CAI课件时，将教学内容抽象的、微观的、不可见或难于理解的部分，利用图象、三维动画、声音等形式编制成多媒体课件，模拟出实际教学内容进行直观教学，既能有利于加深学生对学习内容的理解，又能调动学生学习的积极性，从而达到事半功倍

4、的效果。但由于多媒体课件自身的特点，决定了其创作过程的特殊性。下面笔者谈谈在CAI课件创作及在中学物理教学中目前存在的问题谈几点拙见。1物理CAI课件的创作过程1.1选好教学课题，确定教学目标。教学设计就是运用系统科学的观念和方法，以教学目标和教学对象为出发点，以教学效果优化为目的，来规划、实施和评价教学活动的全过程，教学设计的三要素为教学目标、教学策略和教学评价，其核心在于采用最优化的教学方法，取得最优化的教学效果。在教学领域中，任何一门学科都可以采用和实施多媒体教学，但是对于那些可以通过常规教学方法就能达到教学目的的教学内容，就没有必要一定要使用计算机来进行辅助教学，因

5、为那样只能造成人力、财力浪费。相反的，如果课程内容比较抽象、学生难于理解、教师用语言和常规教具、学具无法或不易描述清楚、某些规律难以捕捉、实验现象难以表达、同时又需要学者反复练习等内容，在现有条件许可的情况下都可以实施计算机辅助教学。简而言之，选题应依据CAI的必要性和可行性来进行。在选题的同时，还必须充分分析和确定课题实施所能达到的预期目标，达到或符合教学目标的要求。特别要注重发挥和体现多媒体的特长，根据教学内容的特点精心构思和设计、搜集及制作多媒体素材，组合成具有严密结构和过程的多媒体课件，充分体现其图、文、声、像综合功能，调动和发挥学生学习的积极性，提高学习效率。1.

6、2钻研教材，创设脚本107A版优质实用文档7A版优质实用文档教材是教学的基本依据，也是CAI课件设计的基本蓝本，只有把握好教材内容，深刻理解和吃透教材的知识结构、内容体系，才能实施有效的教学。因此，在选择好课题后，应仔细分析和研究教学内容，突出重点、理解难点，确定课件的内容结构、表现形式及教学顺序。脚本也称作为“稿本”，脚本的设计阶段是课件开发过程中从面向教学策略的设计到面向计算机软件实现的一个过渡，是沟通课件的构思者和制作者的一个桥梁（如果构思者和制作者是同一人，那么脚本也可以起到辅助教学作用）。脚本设计是设计制作CAI课件的重要环节，需要对教学内容的选择、结构的布局、视

7、听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等，进行周密细致的考虑和安排。它的作用相当于影视剧本，起着关键、决定性作。从多媒体课件开发的角度出发，脚本的创作通常可分为两步。第一步是文字稿本的创作，文字稿本由科任课教师编写，它包括教学目标分析、教学内容和各知识点的取得，学习者特征、课件模式的选择，教学策略的指定、媒体的选择等。所编写的文字稿本应根据主题的需要，按照教学内容的互相联系和教学对象的学习规律，对有关画面和音效材料分出轻重主次，突出重点、难点，进行综合安排和组织，以完善教学内容。第二步是对稿本