人音版小学三年级上册音乐《桔梗谣》教案

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1、《桔梗谣》教学目标：1、能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美。2、能用歌唱、律动、乐器等多种形式表演《桔梗谣》，生动地表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。学习重点：能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美。学习难点：学生对歌曲的艺术处理教学流程：一、激情引趣：1、《大长今》主题歌2、导入提问：(1)听到这首熟悉的歌曲，谁来说说它是哪部电视剧的歌曲？《大长今》(2)小结：老师也是《大长今》的忠实观众，始终被长今聪明、勤劳、坚强不息的个性深深吸引着。今天就让我们走进朝鲜，看看长今是生活在怎样一个民族里！3、介绍朝

2、鲜(出示图片)自然风光，服饰，运动，美食师：位于中国东北吉林省的东部的朝鲜族自治州是一个风光秀丽的地方，生活在长白山脚下的朝鲜人民勤劳、朴实、勇敢坚强。朝鲜族妇女善于在头上顶着东西走路，如盛满水的瓦瓮、装有衣物的包袱等，都用头顶着，不但不会掉下来，而且还能走得很快。4、引出桔梗（出示图片）朝鲜人民非常喜欢吃一种叫做桔梗的野菜，它是长在山上的，一起来看看它的生长过程是怎么样的，经过一系列的加工就可以做成可口的美味佳肴了。二、感受学习《桔梗谣》1、导入：聪明的朝鲜人民不仅爱吃桔梗，还把它呀，编成了一首歌谣，叫做《桔

3、梗谣》，这首歌曲的流传度和受欢迎度比刚才我们听到的大长今还要高呢，小朋友想听么？2、初听，说说歌曲带给你的感受（轻柔，舒展）3、再听，跟着音乐打拍子老师神秘地提要求：”你们能用吸气和呼气来表现三拍子吗？”（组织学生练习：第一拍为强”吸笃略带耸肩动作，后两拍为弱”呼役肩略放。再加入手部动作）4、在《桔梗谣》伴奏音乐声中，师生进行”吸呼”律动。今年山上的桔梗熟了，朝鲜小朋友们结伴要去山上挖桔梗了，让我们也一起跟随着她们山上吧。（随音乐律动）6、难点解决：师：快看，我找到了一棵多好的桔梗呀！（师范唱难点句）3

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11、（教师引导学生用高兴地情绪演唱这一句，纠正错误的唱法“白白的”。）6、看歌词完整聆听7、师生合作唱8、学唱其余部分，说说哪里有问题的，大家一起解决。9、完整地演唱，提示学生用优美轻柔的声音。三、拓展舞蹈朝鲜的舞蹈被誉为“象仙鹤一样翩翩起舞”，老师象朝鲜姑娘们学了几个动作给大家跳一跳吧，等下请女孩子们和老师一起来学习。学习基本动作。全体舞蹈四、小结下课这个载歌载舞的场面实在是太热闹太开心了，朝鲜也不愧是一个歌舞之乡啊，那今天我们了解了朝鲜族，

12、体验了挖桔梗的乐趣，还学唱了这首桔梗谣，感受了朝鲜歌舞的独特魅力，真是收获颇多啊，那关于美丽的朝鲜还有很多的知识可以去了解，小朋友们课后可以去收集更大的资料，有机会也可以去朝鲜亲自体验一回。今天就让我们在这动听的歌声中结束这课吧，小朋友们再见