我与地坛练习

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1、7我与地坛[基础知识]1．下列加点的字注音完全正确的一项是（）A．荒芜（wú）剥蚀（zhú）　坍（tān）圮B．颓墙（tuí）　譬如（pì）　　蝉蜕（tuì）C．车辙（chè）　　　　灼烈（zhuó）　檐（yán）头D．教诲（huǐ）　步履（fù）　　　　　玉砌（qiè）雕栏2．对下列词语意思的理解都正确的一项是（）A．恪守（尽量遵守）历经沧桑（比喻经历了许多世事变化）B．弥漫（填满，遮掩）亘古不变（在古代就没有什么变化）C．隽永（意味深长）声名狼藉（形容名声极坏）D．猝然去世（立刻死去）熨帖（形容说话做事干脆利落）3．填入下列横线处的句

2、子，与上下文衔接最恰当的一项是（）摇着轮椅在园中慢慢走，，我只想着一件事：母亲已经不在了。，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。A．又是骄阳高悬的白昼，又是雾罩的清晨在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下B．又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下C．又是骄阳高悬的白昼，又是雾罩的清晨在草地上在颓墙边停下，在老柏树旁停下D．又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼在草地上在颓墙边停下，在老柏树旁停下4．这篇散文写自己，写母亲，写又是为写作铺垫。5．事实上，《我与地坛》不是

3、一般意义上的与创作者有一定距离的散文，而是带有的意味，创作者以真实的身份投入到作品之中，坦诚地表现自己。[语段精读]阅读下面两个语段，完成6—9题(一)它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地让我残废了双腿。四百多年里，它一面□了古殿檐头浮夸的琉璃，□了门壁上炫耀的朱红，□了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见□，到处的野草荒藤也都茂盛得自在□。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午。我摇着轮椅进入园中，它为　一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一

4、个人更容易看到时间，并看见自己的身影。6.在文中空框处，填入适当的词语。5它一面□了古殿檐头浮夸的琉璃，□了门壁上炫耀的朱红,□了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见□，到处的野草荒藤也都茂盛得自在□。7.在作者心目中，地坛浑身散发出博大丰富的思想意蕴，试从字里行间提取这些信息。(二)儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。这是个复杂的问题，且不去管它了罢。随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信，至少有一点我是想错了：我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到

5、的那条路。年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。8.母亲盼望儿子找到一条什么路，作者没有

6、明说，把握文章的暗示，谈谈你的理解。9.“这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印”，一语双关，意味悠长，试加阐释。[拓展练习]阅读下面散文，完成10—14题我想你们董玉洁下了晚自习，我独自躺在寝室里读小说。是这本小说催发了今晚的一切。当初离家出门时爹妈交待：到城里读书也学点惦记。你这孩子，打小就不晓得惦记人。三叔把我送进这所中学时也提醒：抽空回去看看你的爹妈一眼，二老不容易呢。今天课堂上班主任又讲：人，应该懂得以某种方式表达对亲人的感情。我手头这本小说也正讲述着这样一则故事：一名俄罗斯少年只身骑着枣红马冒雨夜

7、行三十公里回家，仅仅为了对父母说一句“我爱你们”，父母幸福得快晕过去了。我的心像上足了劲的发条，激动得5微微发颤：我何不也把爹妈狠狠地幸福上一番呢?我可不是那种只想不做的人，我从床上跳起来推上自行车就往四十三多里外的家里奔。风呼啦呼啦地拨打着树叶。天上乌云怒走，月亮藏藏露露明明灭灭。最好来场倾盆大雨吧，这样更显出我的心情，老师说这叫反衬。半小时后，一场不小的雨应召而来。水顺着脸淌到下巴尖儿上汇成一挂小水链儿往地上牵。极亮的闪不时像城里的电焊，照亮了一簇簇披发劲舞的树，这真好。回到家里啥也不说，就一句：“我想你们，惦记你们!”可不能说“我爱

8、你们”，那不符合国情，太难以出口了，爹妈也不习惯。当他们明白我是如此惦记他们时，会激动得一副什么样的神情呢?他们会用什么样的眼神来打量他们这长大了、学会了惦记人的儿子呢?他们会幸福得手足无措的