安全教案演练记录

《安全教案演练记录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、五年级防地震教案知识与技能：1.了解自然灾害的种类，认识自然灾害的危害。2.初步认识自然灾害既是客观存在的，又与人类的行为密切相关。过程与方法：结合图片，联系生活，让学生认识大自然的危害，体会人类的行为与环境是密切相关的。情感态度与价值观：树立爱护、保护大自然的思想，并从自己身边的小事做起。教学重难点：初步认识自然灾害是客观存在的，又与人类的行为密切相关。教具准备：课件、卡纸、地球（图片）教学过程：课前活动。师生共同唱歌《娃哈哈》一、谈话导入。师：是啊！我们的祖国像一个大花园。今天，我们一起走进这美丽的大花园，走进地球。1.课件演示

2、几张图片。2.生谈感受。二、揭题板书。师：这美好的一切，也许会在顷刻间被摧毁，今天，老师带你们一起走进大自然的另一面：自然灾害三、初步认识几种自然灾害。1．课件播放四川汶川县发生的大地震。2．师补充说明汶川大地震的相关情况。3．让学生说说此时的感受。4．翻开书，了解唐山大地震。5．生说说此时的心情。6．除了地震，你还知道哪些自然灾害呢？生汇报，师报书。7．具体了解雪灾相关情况。①学生说雪灾给我们带来的不便；②课件演示雪灾有关情况。四、环保大看台。1．学生说说人类哪些行为影响了环境？2．小组活动：讨论我们可以做什么？①教师出示活动要求

3、②生讨论③生反馈交流五、发出倡议、共同呼1．生设计召号语（指名展示）2．师出示：“爱护地球，这是我们共有的家园！爱护地球，这是我们共有的母亲！”（师生共同说出心声）六、情感熏陶，体会意境。师：一首诗特别能表达我们现在的心情！全体朗诵：我爱大自然，它让世界变得绚烂。阳光、空气、水，给我们滋养和沐浴。珍惜我们共有的家园吧，让世界充满平安！七、板书设计：自然灾害地球图片地球图片北冷学校五年级预防地震安全应急演练记录地点：教学楼、操场指挥:李志娟演练内容：接到地震警报，紧急疏散学生演练用时：2分15秒演练记录：1、2013年10月14日下午

4、3：00，忽然，安全员发出地震警报（紧急哨音）2、班主任问清情况，立即组织学生离开教室。3、安全员和班主任指挥学生疏散：五年级有秩序地向校园中心疏散。避开因教学楼倒塌造成的人员伤亡。4、安全员向在场的学生讲地震知识以及有关紧急疏散措施：（1）要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。 （2）老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。 （3）疏散过程中，以双手护头，以防被砸。 （4）疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。 （5）疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。 （

5、6）学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。 （7）班主任向总指挥汇报人数。    北冷学校五年级防火逃生演练应急预案                        一、演练目的通过开展防火应急撤离演练，提高我校全体师生防火安全意识，了解火灾发生的有关知识，学习火灾发生时的应急知识，使师生掌握应急撤离的正确方法，熟悉学校紧急疏散的程序和线路。通过演练，培养学生听从指挥，团结互助的品德，提高应对突发公共事件的能力和自救互救的能力。二、演练时间、地点、内容、参加人员1、时间：2013年11月4日（周五）下午2:50；2、地点：北冷学校3

6、、内容：防火逃生演练；4、参加人员：五年级师生。四、演练器材准备   1、师生每人一条毛巾或手帕。   2、各组需准备的东西提前准备、检查。五、演练要求   1、学生层面：准备毛巾或手帕，做到“静齐快”，秩序井然，不拥挤、不推搡，弯腰、捂住口鼻。严肃认真，不当游戏嬉闹（但也不用慌张）。   2、教师层面：听到“警报”后，迅速停下手中工作，迅速赶到指定地点，迅速组织学生有序疏散。六、演练的具体操作程序   1、值日领导发现火灾或接到师生火警报告后，第一时间向总指挥电话汇报火情。总指挥立即启动《西陈学校防火逃生演练应急预案》，拉响报警系

7、统（校园音响）。   2、通讯联络组迅速拨打119火警电话报警，拨打时沉着镇定，讲清着火单位地址，靠近什么路口和明显标志，燃烧的是什么物质，起火部位，火势大小，有无人员被困，以及报警人的姓名和电话号码，以便及时联系。   3、灭火消防组根据火情切断电源，而后到现场增援灭火；苏国锐指挥在校的义务消防队员现场灭火，抢救伤员，疏散物资，及时控制火势蔓延。   4、疏散组指挥疏散师生，手提喇叭（话筒）广播：大家不要慌张，我们正在开展“防火演练”。请同学们在各班主任老师的指挥下，按平时出操路线，有秩序地疏散到篮球场。   班主任老师首先要稳定

8、学生的情绪，大声地指挥，要求学生逃生时要注意用湿巾捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场。带领本班学生撤离到篮球场后，及时清点人数，做好安抚工作。   负责疏散通道的教师及时到位，在各楼层出口协助疏散学生，维护秩序。   5、场地组组织师生按统