外研版高中英语必修一module6教学设计

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1、Module6TheInternetandTelecommunications本模块以InternetandTelecommunications为话题，不仅要求学牛•了解有关电脑、网络、电信的词汇，而且要了解因特网的历史和电信业的迅猛发展及因特网在现代交际中的作用。从情感上来讲，要求学生能正确地、客观地、辩证地看待因特网和现代通讯设备，积极利用因特网获取信息，使因特网能够更好地服务于自己的生活。从语言知识上来讲，教师应帮助学生复习应用所学的构词法知识，熟练地组合新词汇，扩大词汇量。从阅读角度来讲，要学会从文中获収信息，加工信息和准确筛

2、选信息.在WORKBOOK中要求对学校的设施做简单的介绍，并且对需要改进的地方提出自己的看法。教学目标尸1.掌握并记忆本课的重点词汇和短语。2.培养学生的阅读能力，训练学生阅读速度，查读的阅读技巧；训练学生学会找主题句,归纳文章主旨，运用想象，联想，学会用英语思考的能力。教学重难点【教学重点】1.学习和掌握本课生词。2.让学生掌握易混淆吋态.【教学难点】1.多层次的训练阅读能力，提高阅读水平2.怎样让学生灵活使用词汇、短语和句型来做题。课前准备.戸PPT、音响等.教学过程Step1IntroductionThepurposeofthi

3、spartistoletthestudentslearnthewordsinINTRODUCTIONandfinishActivities1,2and3.1.Whatcanwedousingacomputer?Playgames/Downloadmusicandfilms/WatchTVandmoviesonline/Readnovelsonline2.Matchthepictureswiththewords.Step2Readingandvocabulary1.Readthetextquicklyandmatchthemainide

4、aswiththeparagraphs.Para」A.ThedefinitionoftheWorldWideWeb.Para.2B・TheinventoroftheWorldWideWeb.Para.3C.ThecurrentconditionofBernersLee・Para.4D・ThedevelopmentoftheInternet.Para.5E.ThestartoftheInternet.Para.6F.ThedefinitionoftheInternet.答案：Para」：FPara.2：EPara.3：APara.4：B

5、Para.5:DPara.6：C2・・Readthetextcarefullyandchoosethebestanswers.1).WhichofthefollowingisTRUEaboutBernersLee?A.HenowworksasalectureratMassachusettsInstituteofTechnology・B•Heinventedthefirstcomputerandmadealotofmoney.C.HecameupwiththeideaoftheInternetwhileatuniversity.D・He

6、madeitpossibleforuniversitiestousetheInternet.2).Thetextismainlyabout・A.theinventionoftheInternetB•theinventoroftheWorldWideWebC.theInternetandtheWorldWideWebD・thesuccessfulstoryofBernersLee1).Whenthenetworkwasfirstinvented,itwasonlyusedintheUSA•armyC.universityB•govern

7、mentD.school2).madeitpossibleforeveryonetousetheInternet.A.BillGatesB.BernersLeeC.DARPAD.NSF3).WhichsentenceisRIGHTfromthepassage?A.TheNSFNETwasonlyusedbytheUSarmy.B.By2020,muchwebtrafficwillbeinJapanese.C.EveryoneintheworldcanaccesstheInternetusingtheWorldWideWebsystem

8、.D.BernersLeebecamerichbecauseoftheInternet.答案：l.A2.C3.A4.B5.C3・Answerthefollowingquestionsaccordingtothetext.