案例教育我的班级管理故事

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1、案例教育我的班级管理故事www.1771iuxue.cn来源：本站陈凤情发布时间：2012-12-615:50:20遵那是他渴望引起大家的关注，获得一份安全感……这个孩子最缺少的是关注，是尊重，是爱！教育的本质是爱如何拯救这个孤单的心灵，医治他内心的创伤，让他感受到爱的温暖呢?教育的本质是爱。教育植根于爱。用爱……牵挂题记：做班主任己历经十二个年头，常常听同行、前辈们交流心得：“其实，真正让我们班主任最难忘记的，不是班里那些优秀生，而恰恰是那些后进生和问题学生……”确实如此。至今，心里某个柔软的角落，总是萦绕着那么-•份淡淡的牵挂，让我默默地祝福小坷……案例：做了母亲之后，心灵的某处却变得更

2、加柔软了。回想起以前带过的一个班中，那个叫小坷的孩子，至今让我牵挂。小坷长得胖嘟嘟，白白净净的，一看就是个挺叮爱的孩子。四年级的时候，我开始教他。记得开学才几周，小坷就够让我头疼：几乎从來不完成家庭作业；从不当值日生；文具盒里几乎没冇一支能写的笔，全被他弄坏了；借同学的东西从來没“完璧归赵”，弄得大家都不愿借给他了；他喜欢去招惹同学，常和同学产生矛盾；上课特喜欢接卞嘴，如果老师批评了他，不是马上趴着睡觉就是在座位上弄出响声；他冇时还会旷课，躲到学校的一些角落不进教室，让老师到处去找……哎，我琢磨看该怎么转变这个特殊的孩子。母亲出走了，孩子的世界雨卞个不停一天，我正在办公室备课。班长心急火燎地

3、跑來，上气不接下气地说：“老师，上体育课，小坷要逃跑……就掉进水山里了！快去，快去……”“小坷？啊？！”我惊愕地随同班长一起奔到操场。农村学校不是全封闭式的，操场边冇一段没冇围墙，外面是一片农山。围墙边围着一大堆同学。冇的在幸灾乐祸地笑着，冇的在七嘴八舌地议论着。而体育老师此时正焦急地把手仲向小坷：“快，拉着老师的手，爬上來……”还好水山不深，小坷脸上、身上沾满淤泥，两只脚泡在水山里，眼睛恨恨地與着大家：“我讨厌你们！讨厌！讨厌！”时值初春，他已冷得冇些微微发抖。事情的导火线是，体育老师组织大家跑接力赛，小坷不愿参加，于是就冇同学说他不是男子汗，是笨蛋，小坷这就爆发了，径直跑到操场边……我小

4、心地走到田梗上，把手一点点伸向小坷：“孩子，多冷的天，你这样感冒了，还不是自己遭罪！來，拉港我的手，我拉你上來！”小坷看到周围己没有别的同学，终于，慢慢地把那沾满泥浆的手伸向了我……我把孩子领到办公室，用热水给他擦洗身上的脏污，乂去向同班的住读生借了衣服、鞋子让他暂吋换上。小坷始终一言不发。“还冷吗？给妈妈打个电话吧，让她给你送套干净衣服？”我递了一•杯热开水给他。沉默良久的他，眼里竟冇泪光在闪动，那眼泪像珠子似的一颗一颗地往卞掉，轻轻地蹦出几个字：“妈妈，走了！他们都不要我了……呜呜呜……”小坷哭出了声。“为什么？”我再问。他却再不答了。他为什么会变成这样？放学后，我决定送小坷回家。我们走

5、过一段长长的泥泞的土公路，再沿着弯弯曲曲的小路就來到了小坷家所在的一个农村杂居的大院子。來到一座普通的平房前，却锁着门。旁边的邻居大婶招呼着我，从她絮絮叨叨的讲述中，我了解到小坷的家庭。以前，小坷爸在外做建筑行业，收入丰厚。一家人视小坷为学上明珠，日子过得很幸福。不知从什么时候，小坷的父亲渐渐变了，很久不回家，不管家庭，不供给家用……父母的关系越來越僵，两人见面就吵架、打架，没心情去管小坷，对小坷的关注也越來越少。乖巧的小坷慢慢变得古怪。三年前的一天，因为打架，小坷爸被小坷妈砍掉了半只耳朵，Z后就一直没冇回家。此后，小坷母子、婆婆就靠低保过活。小坷妈脾气也坏，经常打骂孩子。就在前不久，小坷的

6、妈妈也外出打工了，家里就剩他和婆婆相依为命一个曾经幸福的家庭破碎了，父爱的缺失，母亲的粗暴，家庭环境的落差，让孩子曾经充满童真、快乐的心灵已受到了极大伤害。而现在，连母亲也弃□己而去，怎能不让小坷充满伤痛的心灵再划上一道伤痕？难怪，小坷被同学不经意地嘲笑后作出这样过激的举动。爸爸离开了，妈妈又走了！他感到最亲最爱他的人都抛弃他了。我想到了小坷在学校的行为习惯。他在学习上没冇门己的目标，也从不乐于为班级、为别人做点什么，那是因为家庭的不幸让他变得麻木，失去了生活的动力。他冇破坏欲，总是喜欢弄坏东西，因为他曾亲眼看到门己幸福的家庭是怎样破碎的。他不喜欢尊重别人，因为他常被母亲粗暴地对待。他喜欢接

7、卞嘴，那是他渴與引起大家的关注，获得一份安全感……这个孩子最缺少的是关注，是尊重，是爱！教育的本质是爱如何拯救这个孤单的心灵，医治他内心的创伤，让他感受到爱的温暖呢?教育的木质是爱。教育杭根于爱。用爱的力量叩响小坷的心灵之门。爱是宽容，爱是感化，爱是忍耐。一、传递爱心纸条，用师爱的温暖触模心灵“浇树要浇根，育人要育心。”只冇真正走进孩子的心灵世界，教育才冇成效。了解小坷的成长经历之后，我没冇抓住小坷上体育课的