做一名优秀的基础教育工作者

做一名优秀的基础教育工作者

ID:34188732

大小:54.07 KB

页数:3页

时间:2019-03-04

做一名优秀的基础教育工作者_第1页
做一名优秀的基础教育工作者_第2页
做一名优秀的基础教育工作者_第3页
资源描述:

《做一名优秀的基础教育工作者》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、做一名优秀的基础教育工作者“促进西部教育发展”集中培训心得体会贵州省桐梓县娄山关镇屮心学校王佳秋2015年12月4日至12R,我来到北京参加“促进西部教育发展”的集中培训。在这里,从各级领导的致辞中,我感受到他们对我们这批学员的殷切希望;在各位专家的细心讲解里,我更感觉到他们真切的教育情怀。每天的学习,都让我有新的感受和新的触动,离开培训教室,总让我恋恋不舍,现满怀喜悦之情,简述学习体会如下:一直以来,我都在问自己:我培养的学生,是不是优秀的学生?能不能对社会有用?我这样的培养方式对不对?在北京教育教学科学研究院褚宏启副院长以《学生核心素养及其培养》为题,为我们讲解

2、的内容中,我深刻体会到所教的学生,具有最关键、最必要的共同素养,不能仅限于知识,更应有较强的能力与价值观,特别是学生创新能力的培养非常重要。当今社会的发展,需要每个人都有创新能力,否则,就不能满足知识经济时代建设,创新型国家的需求,不能适应国际的竞争。褚教授提岀的教师、学生、校长“三管”态式,更让我有真切感受。教师:乐教、会教、教好;学生:乐学、会学、学好;校长:乐管、会管、管好;只能这样,学校教育教学质量才会提升,学校发展才会符合时代的潮流。成都市教育科学研究院秦建平教授,以《建立育人质量标准缔造学校品牌》为题讲解的内容对我触动很大。是的,没有规矩不成方圆,没有好

3、的标准难以评价学生做得好与不好,在教育教学工作中,一旦制定了好的标准,学生老师的公民素养就会提升,好的教风、学风、校风自然形成。“得标准者得天下”“高标准才能铸造优质的和卓越”,我永远记住秦教授讲的这两句话。北京教科院文拮教授以《守望和创新是农村教育发展和学校教育改革的基本途径》为题,为我们讲解了作为一名乡村教师一定要有坚定的信念,要有一颗守望与传承的心,在直面吋代潮流和环境影响下,坚持事业发展的规律和原则不动摇,继续发扬优良传统为人类文化的延续和发展做出重要价值的贡献。在守望和传承中,我们还要学会创新,采用新方法、新动力来提高我们的教育教学质量。北京关工委郭振有教

4、授以他独特的人格魅力及大家的风范感染着我们,他说:一名好教师更应该有点内涵,中国传统文化应从我们身上体现,传统文化是我们中华民族永远不能离别的精神家园,因为传统文化中的每一个字、每一个词、每一句话、每一个故事都是那样博大精深。作为当代教育工作者的我们,在学生面前要把传统文化很好传承。中国的传统文化包括有经史子集、哲学、伦理学、美学、社会学,这都属于教育学,对教育的本质培养目标、教育内容、教育方法等都有极为精辟的阐述。中国的传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求。我在郭教授的讲座中,领悟到了学习中国传统文化的重要性,正如郭教授所说:我们要有点中国人的“文气”,我们绝不

5、做无根之人。让我们的教育充满爱,来自扬州教科院的陈萍教授,以自己的亲身经历为我们讲述了有关职业生涯规划与专业发展的相关事宜,教师的专业要发展好,才能培养出更优秀的学生,在教育路上我们需要不断地吸取新的养分,把自己变成最肥沃的土壤培养出更多更好的幼苗。我将向陈萍教授那样,用自己一生的爱去关注我亲爱的孩子们,健康快乐地成长!在这短短的几天里,我又有了新的教育思想。朴实的魏宏聚教授让我们知道如何对课堂教学进行切片诊断,使自己成为…名研究型的教师;乐观的雷解民校长对西部办学政策的解读,让我豁然开朗,对乡村教育充满了希望;富有亲和力的郭法奇教授引领我们走进杜威思想,再一次理解

6、教育即半活•在教育教学工作中,我将认真实施以儿童为中心,以活动为中心,以经验为中心的教育方式;心直口快的张爽教授引导我们要尊重每一位教师和学生,要学会激发学生的主动性,从而达到最佳的教学效果;让我们喜欢,又富有内涵的教学班主任朱海燕校长,以嘉祥中学为例给我们讲解了很多与教育教学有关的内容及管理办法,也让我受益匪浅,她那富有诗意的小结总萦绕在我耳边,让我沉思、让我敬佩。遨游太空,才知宇宙之大;畅游海底,才知海水之深。我参加了培训后,才知道自己要学的还有很多。培训结束了,在以上专家们的引领下,我要把以上所学的理论知识,运用到教学实践中,在理论与实践中不断反思,从而提高自

7、己的专业水平,做一名优秀的基础教育工作者,为地方教育做出自己应有的贡献。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。