生物：选修三复习导学提纲(二)

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1、本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com生物选修三复习导学提纲（二）专题一基因工程第二课时1.3基因工程的应用1.4蛋白质工程的崛起【课前导学】1．3基因工程的应用一、植物基因工程的成果：植物基因工程技术主要用于提高农作物的能力，以及改良农作物的和利用植物生产等方面。（一）抗虫转基因植物1．杀虫基因种类：Bt毒蛋白基因、抑制剂基因、抑制剂基因、植物凝集素基因等。2．成果：抗虫植物：棉、玉米、马铃薯、番茄等。（二）抗病转基因植物1．植物的病原微生物：、真菌和细菌等。2．抗病基因种类

2、（1）抗病毒基因：病毒基因和病毒的复制酶基因。（2）抗真菌基因：基因和抗毒素合成基因。（3）成果：烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。（三）抗逆转基因植物1．抗逆基因：调节细胞基因使作物抗碱、抗旱；鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒；抗除草剂基因，使作物抗除草剂。2．成果：烟草、大豆、番茄、玉米等。（四）转基因改良植物品质1．优良基因：必需氨基酸的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和植物花青素代谢有关的基因。2．成果：转基因玉米、转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。二、动物基因工程的成果（一

3、）提高动物的生长速度1．生长基因：外源基因。2．成果：转基因绵羊、转基因鲤鱼。（二）改善畜产品的品质1．优良基因：肠乳糖酶基因。2．成果：转基因牛含量少。（三）转基因动物生产药物1．基因来源：药用基因+蛋白基因+启动子。2．成果：乳腺生物反应器。（四）转基因动物作器官移植的供体1．器官供体：抑制或除去抗原决定基因。2．成果：利用克隆技术培育没有免疫排斥反应的猪器官。（五）基因工程药物1．来源：转基因。21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐

4、全的２１世纪教育网www.21cnjy.com2．成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、激素等。三、基因治疗1．概念：把导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。2．成果：将腺苷脱氢酶基因导入患者的淋巴细胞。1．4蛋白质工程的崛起一、蛋白质工程崛起的缘由：1．基因工程的实质：将一种生物的转移到另一处生物体内，后者产生它本不能产生的，从而产生新性状。2．蛋白质工程目的：生产符合人们生活需要的并非自然界已存在的。二．蛋白质工程基本原理1．目标：根据人们对功能的特定需求，对结构进行分析设

5、计。2．原理：基因改造。3．过程：预期蛋白质功能→设计结构→推测应有序列→找到对应的序列（基因）。三、蛋白质工程的进展和前景例如：科学家通过对的改造，已使其成为速效型药品；用蛋白质工程方法制成的电子元件，具有、和的特点，因此有极为广阔的发展前景。【总结归纳】归纳点1基因工程的应用1．植物基因工程与动物基因工程的成果3．乳腺生物反应器与微生物生产的比较归纳点2蛋白质工程21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cn

6、jy.com1．原理：中心法则的逆推天然蛋白质合成的过程是按照中心法则进行的：基因→表达（转录和翻译）→形成氨基酸序列的多肽链→形成具有高级结构的蛋白质→行使生物功能；而蛋白质工程却与之相反，它的基本途径是：从预期的蛋白质功能出发一设计预期的蛋白质结构一推测应有的氨基酸序列一找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）（如图3一l一3所示）。蛋白质工程是先按照人们的意愿创造出满足人们需求的新基因，然后表达出具有不同功能的蛋白质。2．基因工程和蛋白质工程的比较【典题反馈】题型1考查基因工程的应用反馈1美国科学家运用基

7、因工程的方法得到体型巨大的“超级小鼠”，运用的方法是（）A．把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别注入到小白鼠体内B．把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别注入到小白鼠的受精卵中C．把植物细胞分裂素基因和生长素基因分别注入到小白鼠的受精卵中D．把人的生长激素基因和牛的生长激素基因分别注入到小白鼠的卵细胞中反馈22003年在中国大地上最惨烈的事件就是“非典”的侵袭，“非典”与“发热”、“疑似”混杂在一起，让医生难以区分。我国科学工作者，日夜奋战，利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理是（）A

8、．治疗“非典”，利用的是抗原抗体反应B．诊断“非典”，利用的是DNA分子杂交原理C．诊断“非典”，利用的是抗原抗体反应D．治疗“非典”，利用的是DNA分子杂交原理反馈3下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（）A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良题型2考查蛋白质工程反馈4科学家将—21世纪教育网--中国最大型