小学数学教学论文交互式电子白板让小学数学教学更具魅力

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1、小学数学教学论文交互式电子白板让小学数学教学更具魅力小学数学教学论文交互式电子白板让小学数学教学更具魅力湖北省安陆市辛榨中心小学姚建珍【内容摘要】：交互式电子白板是一种功能强大的教学工具，它是黑板教学与多媒体计算机的有机结合体，在小学数学教学活动中发挥着其独特的魅力。交互式电子白板联系学生生活创造情景，激发学生的学习兴趣；利用其强大的功能优势，促使学生动手操作、主动探究新知，让学生体会到了数学学习的乐趣；将抽象、枯燥、乏味的数学变得生动、形象、直观，很好地突破教学重难点；紧抓小学生年龄特征，将练习多样化，展现学生思维过程，有效地提高了练习质量；使每一位学生都获得了良好的数学教育，不同

2、的学生在数学上得到了不同的发展。【关键字】：交互式电子白板小学数学教学交互式电子白板是一种功能强大的教学工具，它是黑板和多媒体计算机的有机结合体。在小学数学教学活动中发挥着其独特的魅力。它将小学数学中抽象的教学理论形象化、具体化、生动化、直观化，调动学生的多种感官参与学习，激发了学生的学习兴趣和学习热情；为课堂教学提供了良好的交互平台，给学生展示一个丰富多彩的学习空间，促使学生在轻松愉悦的学习环境中主动探究新知，有效地提高了教学质量。一、创造情景激发学生学习兴趣“兴趣是孩子最好的老师”。数学是一门抽象而枯燥的学科，如何将枯燥乏味的数学知识变得有趣，是每一位数学老师一直所思考的问题。因

3、此，在数学教学中激发学生的学习兴趣尤为重要，它是学生学好数学的有力保证。小学生天性爱玩，注意力难以集中，教学中只有联系他们的生活实际，创造情景，调动学生学习兴趣，才能使他们产生学习的动力，有效地提高教学质量。交互式电子白板打破传统教学模式，使用多媒体图片、音乐和影像等融入到教学中，鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，有利于刺激学生的多种感官，为学生带来了新鲜的学习气息，通过各种生活情境的创设，让学生从生活中感知数学，在活动中探究知识，有效地激发了学生的学习兴趣。例如：在六年级下册《抽屉原理》的教学中，由于教学内容比较复杂，学生有些难以接受。为了激发学生学习兴趣，教师利用交互式电子白

4、板联系生活实际创设了下面一个情景：在白板上出现了四支铅笔，三个文具盒。“同学们，将四支铅笔放进三个文具盒，有几种放法？”因为教师在铅笔上设有无限克隆，所以无论学生有多少种思路都可以一一呈现。同学们看到可以将自己的想法在白板上展示，觉得既新奇又有趣，都跃跃欲试，争先恐后，学习热情高涨，通过讨论、修改、总结，一套完整的思路展现在了白板上。待解决“抽屉原理”的方法总结出来后，再出示这节课的课题，并即时提问“同学们，如果将'抽屉原理'四个字写在三个抽屉里，则总有一个抽屉至少写几个字呢？”……整个过程，让学生在玩中质疑，玩中解惑，调动了学生学习的积极性和主动性，大大提高了学习的学习热情，同时让

5、他们感受到数学与生活的联系，体现了数学的现实性。