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1、六年级音乐下册教案(2010—2011学年笫二学期)教师:张明单位:郝渠小学教学进度计划表周次LI期教学内容课时12月22H〜〜2月27日222刀28〜3刀6日233月7日〜〜3月13日243h14日~~3M20H253月21日~~3月27日263刀28日~~4月3R974刀4口〜~4刀10U284月11日4月17H294月18Ll~~4刀24日2104月25H~〜5月1R2115月2U~~5月8口2125月9LI〜〜5刀15日2135月16日一5月22日9145月23日~~5月29U2155月30日~〜6月5R2166月6口一6月12仃2开
2、心的感觉第一课时教学冃标:1、会使用音乐标记,有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》。2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受3/4的韵律特点及歌曲风格。3、聆听《祝你快怎》,在音乐实践中表达口己开心快乐的心情。教学重点1、掌殆血三拍歌曲的韵律特点并准确演唱。2、学习圆舞曲基本舞步,舞蹈动作优美准确。教学难点歌曲演唱中七度音程音准的掌握,结束句的演唱。教学用具:录音机教学过程一、导入环节二、新授环节1、学习舞步(在《开心的感觉真好》的伴奏咅乐中,学习圆舞曲的基木舞步。)2、聆听歌曲:3、学卩昌歌曲A、纠正音血(随琴完整视唱一下曲谱)B结束句的
3、演唱三、创编舞蹈运用不同的演唱形式来演唱歌曲,现在老师想请同学们结合这些演唱形式来为这首歌曲创编不同的舞蹈动作。A第一组同学从头至尾的进行表演。(学生自己边唱边跳舞)B第二组同学咅乐的前半部分一个人跳舞,到后半部分小组一起跳舞。C第三组教师参与,教师先跳一句,学生接着再表演一句。咅乐后半部分教师学生共同表演。四、聆听《祝你快乐》1•聆听乐曲。设问:这首歌曲给你什么感受?2.再细听乐曲。请你合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。当你听到咅乐(情绪)变化时,就变换另一种形式或停止拍击;在听到相同的音乐再现时,用相同的方法再次拍击,以示乐曲的分段及结构。3
4、.讨论演奏该曲的形式及乐器。4•边看教材中的图形谱及其歌词,边跟咅乐哼唱(如有条件,最好展示歌曲曲谱)。深入訂広乐曲的情绪(包括乐曲分段的情绪),并根据三段不同的情绪,设计集体舞动作。6•合着乐曲声,试跳集彳本舞,并群策群力进行修改。7.完整地合着乐曲边跳边唱。&小结:我们互相祝贺快乐,装点江山,献给祖国。五、小结第二课时教学内容:(1)用轻松、流畅、自然的声音演唱《幸福快车》。进一步激发学生学习音乐的热情,欣赏健康向上的流行音乐,正确认识流行音乐的价值。(2)了解电声乐队的编制及演奏特点。(3)培养学生乐观向上的健康心态。教学重点与难点:指
5、导学生运用欢快活泼、轻松洒脱的歌声表达歌中乐观向上的生活态度,感受拉丁风格的流行音乐。教学准备:录音机、萨克斯的相关文字和图片资料教学过程:一、听赏学习《祝你快乐》][IJy曲设问;住首詁曲给你什么感受?2.再细听乐曲。请你合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。当你听到音乐(情绪)变化时,就变换另一种形式或停止拍击;在听到相同的音乐再现时,用相同的方法再次扌h击,以示乐曲的分段及结构。二、讨论演奏该曲的形式及乐器。1、边看教材中的图形谱及苴歌词,边跟音乐哼唱(如有条件,晶力了尿汝戟曲出”並、2:春深入讨盒床曲的情绪(包括乐曲分段的情绪),并根据三段不
6、同的情绪,设计集体舞动作。3、合着乐曲声,试跳集体舞,并群策群力进行修改。三、教学《幸福快车》1、师生共同踩着《幸福快车》的旋律走进教室。2、发声练习:耍求学生用自然、弹性的声音用“啦”练唱。第三课时教学内容:情感目标:通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情.心认知目标:初步认识调性与音阶的有关知识.技能耳标:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教学重点:教育学生珍惜中学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情.教学难点:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教学过程:发生练习:三声部的练习—.音乐知识:1.曲式:音乐作品的结
7、构叫曲式.曲式由音乐作品的内容决定.2.乐句:乐旬是旋彳爭的一种单位.它的长短不一.一般来说,一个乐句市四小节组成•它能表现一定的音乐内容,但不够完整•如:3.乐段:乐曲中最基本的,具有独立性的完整单位,能表达一个相对完整的音乐思想•乐段一般由两个以上的乐句组成.4.—■纺^:这金有丄句旋律,我们把它作为问句.三:作品分析:1・〈〈歌声与微笑》是一首歌颂友谊的歌曲。歌曲的语言简洁,直率鯨寓意深刻,含蓄。因此,很容易使学生使主产生共鸣。歌曲采用自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2拍子速度稍快,其结构为带再现的单三部曲式.A段由两个乐句构成
8、,这两个乐句均包含两个乐节•苴中,两个第一乐句的旋律乃是严格的重复,而第二乐句则是变化重复•即:句尾有所变化•这部分旋律采用自然小调写成,亲切而甜美•在两个乐句的第
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