国文 - 兴大附中

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1、國立大里高級中學九十七學年度第一學期第一次段考國文科試題命題老師：詹琇粧班級：一年　　　班　座號：_____號　　姓名：　　　　　　　　　　試題共　　頁※注意：請先於答案卡及答案卷上畫記或書寫、班級及座號，凡未畫或畫記錯誤者，一律扣總分5分。一、單選題　(每題2分，共40分，答錯不倒扣)（　　）1.下列選項「　」中的字音哪一組完全不同？(A)「瘐」死／阿「諛」／「庾」澄慶　(B)李「蟠」／「幡」然／白髮「皤」皤　(C)「剟」刺／「掇」拾／「啜」菽飲水(D)瘡「痏」／苑「囿」／「侑」酒　解答（B）　解析（A）ㄩˇ，病。因飢寒、疾病受刑而

2、死在獄中／ㄩˊ／ㄩˇ（B）ㄆㄢˊ／ㄈㄢ／ㄆㄛˊ（C）ㄉㄨㄛˊ／ㄉㄨㄛˊ／ㄔㄨㄛˋ（D）ㄨㄟˇ／一ㄡˋ，沒有圍牆的園苑／一ㄡˋ，勸人飲食()2.下列「」中的音義，何者完全正確？　(A)跳「踉」：音ㄌ一ㄤˋ，跌倒。　(B)肢體心「膂」無不病者：音ㄌㄩˇ，「呂」的形聲後起字，意為脊椎骨　(C)「椸」上無完衣：音ㄕ，衣櫃　(D)「憖憖然」莫相知：一ㄣˋ　一ㄣˋ　ㄖㄢˊ，喜悅自得的樣子。　解答　（B）　解析（A）ㄌ一ㄤˊ，跳躍（C）一ˊ，衣架（D）謹慎小心貌（　　）3.下列選項，何者為同義詞？(A)闐然／羸弱／魁岸／魁梧　(B)戕摩／戕害／魚肉

3、／翼助　(C)甚病／緜惙／病篤／病革　(D)渥然／光潤／煥發／滑頭解答　（C）　解析(A)只有「羸弱」是瘦弱的意思，其他三者皆為壯盛的意思。(B)只有「翼助」是救助的意思，其他三者皆有迫害的意思　(D)「滑頭」是不老實的意思，其他三者都是指臉色紅潤有光彩()4.「我真高興，並不是為了取得這麼一株玫瑰花。……我所以感到高興的是，它給我一個『春光關不住』的啟示。在很重的水泥塊下，竟能找到這麼一條小小的縫，抽去枝條來，還長著這麼一個大花苞，象徵在日本軍閥鐵蹄下的臺灣人民的心。」這段文字中所提到的『春光關不住』其象徵的意涵為何？　(A)蓬勃的

4、生命力　(B)激昂的民族意識　(C)生命的韌性　(D)對未來的樂觀。　解答　B　解析　(B)從末句中「象徵在日本軍閥鐵蹄下的臺灣人民的心。」推知春光關不住的寓意應是(B)激昂的民族意識為佳。()5.有關下列引文「始先生以進士，三十有一仕歷官，其為御史、尚書郎、中書舍人，前後三貶，皆以疏陳治事，廷議不隨為罪。常惋佛、老氏法潰聖人之隄，乃唱而築之。及為刑部侍郎，遂章言憲宗迎佛骨非是，任為身恥，震怒天顏，先生處之安然，就貶八千里海外。」，請選出錯誤的選項：　(A)這裡所謂的先生應指「韓愈」(B)本文中提到先生前後三貶，其原因是疏於治理政事所

5、使然(C)「就貶八千里海外」所指為韓愈貶潮州一事(D)由上文可知先生斥佛、老，以發揚「聖學」。　解答　B　解析　語譯：「韓愈考上進士後，到三十一歲擔任官事，曾任御史、尚書郎、中書舍人，前後三次被貶，都是因為上疏論事，不與他人茍合而遭貶謫。韓愈常感慨佛、老思想破壞聖人教化，於是倡導儒教而企圖重建之。在他擔任禮刑部侍郎時又上疏倡言憲宗迎佛骨的謬誤，並認為是一件恥辱的事情，而得罪憲宗，韓愈卻處之泰然被貶於八千里外的潮州。」(B)前後三次被貶，都是因為上疏論事，不與他人茍合而遭貶謫。()6..下列關於種地瓜之敘述，何者正確？　(A)「挖戰壕捉

6、蚯蚓奮勉向上，聽鎗聲如溪流勤種地瓜」，既述自己置身戰場之困乏危殆，復勉家人捉蚯蚓勤種地瓜　(B)文末以林清輝說完「沒關係，從今天開始要種地瓜啦」，便頭也不回蹦蹦跳跳地跑向田園作結，旨在表現林清輝自知成績不佳、升學無望，只好勉強改從事農耕　(C)全文以林清輝的敘述角度撰成，寫出帝國主義統治下臺灣人民的血淚辛酸　(D)本文作者為第一位享譽海外的臺籍作家，有「臺灣的良心」美譽。　解答　D　解析　(A)指在惡劣環境中，戰況激烈下，不可懷憂喪志，仍要努力奮鬥(B)寫清輝決定犧牲升學　(C)只有第一節從主角林清輝的角度進行敘述。()7.韓愈於師說

7、一文，大量運用對比法針砭時弊，使說理深刻且具說服力。下列對此一手法的闡述，何者正確？　(A)以「聖人」與「愚人」作對比，儼然自比於聖，將己之先知先覺，喚醒後知後覺的眾人　(B)以「士大夫為子擇師」，「自身卻恥學於師」作對比，痛惜當時知識淪為販賣的工具　(C)以「巫醫、樂師、百工之人」與「士大夫」作對比，顯示當時社會的奇怪現狀　(D)以「位卑則足羞」與「官盛則近諛」作對比，反映當時階級對立的不公平。　解答　C　解析　(A)以「古之聖人」與「今之眾人」作對比，批判當時恥學於師的謬誤心態(B)痛惜當時士大夫的矛盾心態(D)反映當時士大夫恥學

8、於師的實況。8()8.中唐是個既動盪又輝煌的時代，軍事上有安史的煙塵，文學上卻有韓柳的光芒。下列詩句、聯語，何者與韓、柳二人無關？　(A)心似已灰之木，身如不繫之舟。問汝平生功業？黃州惠州儋州　(B)一封朝奏九重天，夕貶