玉堂小学应对突发事件应急预案

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1、玉堂小学应对突发事件应急预案为应对学校突发恶性事件，及时、有序、高效地做出相应处理，以尽最大努力减少损失和负面影响，维持学校秩序，特制定本预案。一、本预案中“突发恶性事件”主要指危及师生健康和生命安全的突发性意外事件。如：（1）传染性或季节性、爆发性疾病，特别是“非典型肺炎”、病毒性肝炎、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、水痘、感染性腹泻、手足口病等；（2）学校食堂供餐、外供餐或其他食品、饮料引起的群体性食物中毒事故；（3）组织外出活动时的意外交通或其它伤害事故；（4）集体活动中或课间大量学生的相互挤压事故；（5）来自校内外的袭

2、击、伤害性事故；（6）由心理原因发生的意外性伤害事故；（7）学生在校发生的意外性伤害事故；（8）其它自然或人为的突发性事件。二、坚持“早预防、早发现、早报告、早救治”原则。1、早预防责任人：全校教工学校全校教工应牢固确立安全第一的意识，始终保持高度的警惕性和敏锐性，精心组织、周密部署各项教育教学活动及后勤服务工作，坚持依法办事，按规范操作，排查和消除各种隐患。2、早发现责任人：全校教工严格执行轮护制度，分区域安排护导巡视人员，落实责任；严格执行晨检、午检、夕检、报出勤制度，关注每位学生的健康状况和情绪倾向，发现苗头性问题，及时采取相

3、应措施，并要以恰当言行稳定学生情绪，不制造紧张空气；加强对学生的常规及安全教育管理，及时汇总分析情况、反馈信息、采取措施。3、早报告责任人：班主任、保健管理老师严格执行“报告”制度，一旦发现突发恶性事件，应在第一时间报告校长室，准确、及时地通报有关信息；如果班上发生三人以上（含三人）出现呕吐、腹泻、高烧等症状，需立即报告校长室；与食管办取得联系；经校长室决策后向上级教育行政部门及卫生保健所汇报；必要时向“110”和医疗、防疫等部门发出求救信息。4、早救治早隔离责任人：全校教工执行谁发现谁首先受理制度，应立即招呼就近人员，控制局面，尽

4、最大努力阻止事态的进一步发展；发现伤情或病情，应立即组织人员送医院救治；相关班主任及时与学生家庭取得联系，说明基本情况，让家长到现场协同处理；如发现疑似传染性疾病的，对密切接触人群或班级，在稳定情绪、维护秩序的同时，采取一定疏散隔离、检查观察等预防措施，并及时对相关场所进行消毒处理；同时，应尽可能了解和掌握事件的第一手资料，以利于事故的正确处理。三、一旦学校出现突发恶性事件，立即启动以下各职能小组，全力投入事故处理工作。1、应急指挥小组组长：校长组员：学校行政管理人员主要职责：（1）尽快到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事

5、态发展，并研究事故处理的具体策略；（2）尽早向教育行政部门和地方政府汇报情况；（3）组织力量并全程指挥其他各职能小组投入工作；（4）密切配合医疗、防疫、公安等机构对事故的处理工作，认真执行上级教育行政部门和地方党委政府的有关指示；（5）负责协助事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。应对突发事件发言人：校长（校长不在，由副校长负责）关于媒体采访：未经学校同意，保安不得允许媒体随意进校采访、干扰工作。学校只在适当时候，接待教育局同意的采访，且由专人进校接待。2、医疗救援小组组长：学校书记或工会主席组员：体育教师等主要职责：（1）立即组

6、织护送受伤或发病者去相关医院救治；（2）配合医院的救治工作，追踪了解伤情或病情动态，随时与校长保持联系；（3）接应感到医院的家长，并说米基本情况，做好安抚工作，防止出现情绪过激情况。3、现场控制小组组长：负责安全副校长组员：德育办、教导处、后勤组负责人及班主任等主要职责：（1）控制现场，维护秩序，劝离无关人员，防止发生混乱局面；（2）排查其他发病或受伤人员，组织力量送医院；（3）接待家长，做好解释说明及思想工作；（4）由班主任管好各自的学生，不围观，不拥挤，防止学生慌乱、散失，维护学校秩序。（5）尽早向知情者、见证人调查事故原因，掌

7、握好事故的第一手资料。4、后勤保障小组组长：后勤主任（食管办主任）组员：食堂、财务、后勤等相关部门负责人主要职责：（1）尽力做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援工作；（2）必要时配合医疗、防疫等机构进行消毒、取样分析等工作；（3）做好上级来人和家长的接待工作，必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。5、信息资料组组长：教导主任组员：信息组及相关班主任等主要职责：负责突发恶性事件全过程的各种信息资料采集，撰写书面报告，整理取证材料，作好相关数据的分类统计、分析工作，及时提供各种资料。