缙云县中学历史教学常规

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1、缙云县中学历史教学常规为了更好地实施《历史课程标准》（实验稿），规范教学教研工作，提高教学教研效益，根据我县实际，特制订本常规。一．教学计划第1条教研组和备课组分别制定本学期的教研计划。要注意分析学年或学期教材、学生、教学的情况，尽可能每学期定一个或两个教学研究的重点（或课题）。包括公开课、研讨课（研究课、汇报课）计划。第2条教师个人制定本学期教学计划。要认真分析本人所任教班级的实际情况，制订总体的教学工作思路和工作目标、教学进度等。二．备课备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学效率的重要保证，是教师专业化发展的有效途径。备课的过程是教师在领悟《纲要》、把握《课标》

2、、分析教材和学生的基础上进行的一种搜集资料、处理信息，对教学内容实现自我转化、改造、重组、整合的过程。第3条、深入研究历史课程标准各校做到历史课程标准人手一册，并要求教师能认真阅读，深刻领会新课程标准的性质，基本理念和课程的设计思路等。明确一个单元，一节课在本书中的地位和作用，认真领会新课标在传授知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观的基本要求。熟悉课标规定的教学内容，制定单元计划和周课时计划。第4条、深入研究教材确定每节课的教学目标，重点和难点，归纳出知识要点和知识之间的内在联系，明确本节课在本单元和全教材中的地位和作用。充分利用好教材资源，教材中的插图、资料回放、

3、地图、历史纵横、学思之窗，以及学生练习图和一些教学挂图，各学校要尽量配齐教学用品。利用好教学参考书和其它相关的教学资料，对教叁中的教学要点和教材分析教学建议进行合理的取舍。3采用正确的教学方法，根据新课标对学生的知识和能力的要求，对学习过程的要求，从根本上改变学生的学习方法。个人备课和集体备课相结合，同年级有2名教师以上，成立备课组，实行集体备课，统一教学进度和教学要求，要充分发挥集体的力量。认真编写教案，每个教案必须做到有课题和教学时数；明确三个总体目标，明确重点和难点，根据学生的具体情况制定出如何引导学生去突破重点和难点的方法；必须编写出整个教学过程；必须有层次分明

4、，内容完整重点明确的板书设计；课堂小结要精练，简洁。第5条备学生“为了每一个学生的发展”是新课程改革的最高理念，新课程不只是“文本课程”，而更是“体验课程”，所以在备课时，要充分研究学生的情况，了解学生的生活经验和知识基础，把握学生学习的迫切需要，站在学生学习的角度设计自己的教学，找准学生学习的兴奋点三．上课课堂教学是学科教学的基本形式和中心环节，是师生生活的最重要的部分，我们要努力创造和谐、民主、公正的教学氛围，让课堂焕发出生命的活力。第6条、按时上课①、教师做好上课前的准备工作②、教师要衣着整洁地，举止文明，教态亲切自然③、使用普通话争取语言准确流畅，语音量适中④、

5、板书要规范，字迹要清楚，布局要合理，脉络要清晰第7条、上课过程中注意发挥教师的主导地位和突出学生的主体作用注意读、讲、议相结合，学习、思考、点拔相结合，关注学生，引发学生思考的兴趣，指导学习方法，优化教学过程，培养学生的思维能力，逐步提高学生再认识与史结合的的能力，理解与阐述历史概念的能力，初步运用马克思主义的原理来分析说明问题和评价历史事件，历史人物的能力。第8条、克服注入式教学，禁止拖堂，，课堂练习要当堂完成和矫正。第9条、积极利用现有的教学资源，合理安排教学步骤，提高教学的效率。第10条3、充分发挥历史课的社会功能，自觉向学生进行社会发展规律、基本国情、爱国主义、

6、国际主义、革命传统、道德情操教育和审美教育。第11条、课后要定教学札记，及时记录教学体会，不断积累教学经验。四．作业第12条．适当安排课外练习，巩固基础知识，作业量要适中，不得超出上级有关规定作业量的精神，作业形式要丰富多彩。批改作业要及时，细致，发现错误应及时纠正，作业要求全批。五．活动第13条．积极引导学生开展第二课堂活动，指导学生撰写历史小论文，教师对某一方面要有一定的研究，要能开一个专题讲座。第14条．用好乡土教材，培养学生热爱家乡的思想感情，立志为建设家乡贡献力量。六．学业评价第15条．重视学生的能力的培养，注意评价机制的变化，根据新的课程标准，对学生的学业进

7、行评价，不能以单纯的学生考试成绩来判定。七．教学研究第16条每个教研组教学研究要制度化经常化；每位教师都要经常反思自身教学，不停留于现状，超越自我，积极探究更有效的教学方略。积极开展叙事研究，提升自身的执教能力。第17条教研组每学期定一个或两个教学研究的重点（或课题）。坚持相互听课、评课，取长补短。每学期每位教师校内听课不少于10节。每次教研组活动要有详细记录。期末，由教研组长写出教研总结。第18条积极开展师本教研，每位教师每周写一篇不少于300字的教学反思；每月写一个典型案例；每学期至少读一本教育教学理论专著；每学期开一节教学展示课；每