【5A版】高一年级春季期中考试语文试题.doc

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1、7A版优质实用文档高一年级春季期中考试语文试题本试卷第I卷（选择题）和第II卷两部分，共150分，考试时间150分钟第I卷选择题（42分）一、（18分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，读音全部相同的一组是（）A、首创悲怆创举满目创痍B、枕藉慰藉蕴藉声名狼藉C、称谓名称称许瞠目结舌D、角色侥幸矫正崭露头角2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A、勉励变本加历烦琐不厌其烦B、国是惹事生非文采神采奕奕C、委屈委曲求全艰苦艰苦卓绝D、萎靡所向披靡商议不可思议3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①加强两国的文化

2、交流，有利于两国人民思想感情的。②首次载人航天行的成功，了我们的民族自豪感。③鲁迅先生所处的是严寒的冬天，但他心中却怀念和着满含春意的江南故乡的原野；现实的冷酢扼杀不了他对美好明天的。A、沟通激发向往向往B、沟通激发向往憧憬C、勾通激励憧憬向往D、勾通激励憧憬憧憬4、下列加点的成语使用正确的一句是（）A、不法书商假出版社之名疯狂盗版，主编决定向法院起诉，与不法书商对簿公堂。B、得知本班获得学校春季运动会团体总分第一的消息，同学们高兴得一个个弹冠相庆。C、老王说：“要使我厂摆脱目前的困境，釜底抽薪的办法是：改革旧的体制，科室消

3、肿，降低生产成本。”D、两个贪婪的家伙以为法院没有掌握他们鲸吞公款的罪行，利用机会订立城下之盟，企图继续负隅顽抗。5、下列各句中没有语病的一句是（）A、拿到一本新书后，我通常是先看序言和目录，以了解作者的写作意图和书的大致内容等，然后再逐章逐节细读。B、本赛季大爆冷门的火箭队，凭借场上的整体配合和姚明的出色表现，终于击败了志在卫冕桂冠的太阳队。C、参加APEC会议的各国代表兴致勃勃地观看了中国艺术家演奏的富有民族特色的音乐和舞蹈D、有些儿童读物偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子的爱游戏、爱趣味、爱幻想却被忽略了。6

4、、填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯，音节和谐的一组是（）（1）唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬诸花，则。（2）苏州诸园，；网狮园清雅恬淡，神韵独超；留园秀色夺人，风姿自妙。①唐诗如芍药海棠，农花繁彩；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香107A版优质实用文档7A版优质实用文档②唐诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；宋诗如芍药海棠，稼花繁彩③各具面目，各领风骚④风骚各领，面目各具A、①④B、②③C、①③D、②④二、阅读理解（12分）阅读下面文段（《拿来主义》节选），完成7——10题。譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让

5、我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怡给他的东西污染了，徘徊不敢走进门，是屠头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原来羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，

6、也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿刺伯的烟具都不同，确可能算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆这处，其余的是大可以毁掉了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成

7、为文艺。7、鲁迅在文中用“大宅子”比喻（）A、祖上的功德B、文化遗产C、继承权D、主人8、文中用“昏蛋”比喻（）A、害怕继承、拒绝借鉴的人B、割断历史、盲目排斥和幼稚狂热的人C、崇洋媚外，主张全盘西化的人D、拒绝借鉴，盲目西化的人9、对划线句子的内涵和色彩理解错误的一项是（）A、鱼翅比喻文化遗产中的有益部分B、要恰如其分地利用，利用的原则是对人民“有养料”C、讽刺“抛在路上以显其平民”表现的虚伪D、鱼翅只能提供少数人10、这三段文字主要的论证方法是（）A、例证B、喻证C、反证法D、对比论证三、阅读下列选段，完成11——14题

8、。（12分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南和坐。——亚父者，范增也