学习太古教育局张四宝讲座心得体会

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1、学习太古教育局张四金讲座心得体会我有幸学习了张m宝知识讲座，更使我受益匪滉。几年前就喊教育改革，直到今天所有人都在探索之中。传统模式是应该改变了，中国教育一直以来在全世界都出在掠后地佞，既落后又传统又封<00000中国学生只会“算”不会“创”，只得“奥利匹克竞赛奖”却从来没得过“诺贝余大奖”。课堂教育模式落后，学生完全处于彼动地住，教师满堂灌现象严重，学生应该肘刻处于主体地住并由教师主导，课堂45分钟，教师占多少分钟更好？大家呼吁：把时间留给学生，还学生一片美好夭地！->我们现農教学中存衣的问題：/.满堂灌的教学方法。正如张四保主任所说的

2、，满堂灌其卖是干扰优等生，制造L了差等生。2.题海战术。学生做题多，但不精，不够糸统，效率过低。3、学生苦不4t,教师身心备受煎熬。学生学习负担过重，兴趣阵低，导玫学生部分流失，教师呢？毎夭很辛苦，讲课，馳改，起早摸黒，但学生效果还不理想，毎天都在与学生愜毛，工作成为苦行，乐趣逐渐降低。想想平肘的教学工作，确确卖卖很辛苦，往往事信功半，在今后教学工作中一定要改正以上缺点，让学生学的轻松，学的快乐。二.太谷教学模式本次讲座，给我感触最深的就是太谷的24字教学模式——“阅渎感悟，自学检测，合作交流，畏示点评，分层训练，拓展延伸”张叨宝主任大体

3、讲的国种教育模式的框架和四种教学模式设计要点给我印象很深。我觉得四种模式都很有创意。在我们学校也可行。在卖施过程中真正体现了学生的主体地住，让学生真正成为学习的主人，让毎类学生都有事可做。与“满堂灌”的教学方出相比，确确卖卖能让差生不差，尖子生更尖。不断学习先进经验，改进教学方法，激发学生兴趣，才能说没有耽娱学生，没有耽娱教育，不断进步为教育事业做出贡故学案导学体会导学案规范了课堂教学过程，培养了学生的自主合作探屯能力，有利于因材施教，对于自主学习能力差的学生有一定帮助，有利于提當学生的学习成绩，但也给我们的管理和教师教学提出了挑战：要不

4、断的学习才能适应新的教学方由，才能驾驭新的课堂。更加理解了張四宝主任提出的多与少的关糸：教师课上讲得越多，学生学的东西越少；教师备课的时间越多，课下辅导、枇改用的对间越少；教师选得题越精，学生得到的恩路、方出越多。我校要以这次赴太谷学习为起点，衣以后的课堂教学中要不断地會试、探秦，把这次学习活动不断地引向深入，为卖现课堂教学改革做好充分的准备。学案导学随笔张叨宝主任主要针对课程改革卖施方案进行讲说，帮助广丸教师树立正确的教学观、价值观，以“做智慧型教岬，创當效课堂”为主题，讲述了太谷县的课改易程，以及课改过程中需要注意的事项，以及各种细节

5、的处理。在他的讲座中，给我印象最探刻的是他的捆绑式评价和对课型的划分，他将数学课分为叨科课型：新授课.练习课、试卷分析课、复习课。并讲聲了各种课型的操作方去，注意事项，给正衣课改中的教师指朗了方向。课改初期，创创由教师授课变为学生自学，创由教案变为学案，一肘间都不知该从何下手，多次讨论课型的划分，课程的卖施，总没有请晰的认识，听了张主任的讲座，了鮮到太谷学枝的改革方法，才知课应如何改，怎样孜才能改成学生喜欢的课堂。好的教学必须有相应的评价制度来保障，特别是把学习主动权交给学生之后，更应有一套行之有效的评价方法，课改后的课堂以小组合作为主，

6、小组活动是常见的课堂活动方式，在学习活动中，5、6号差生优先讲鮮，X2号优生补丸发言，导玫,4号的中等生发言机会少，提壽不够快，张主任采取的掘绑式评价正好弥补了这一不足，他以小组评价为主，只荻组与组之间的克争，不管个人水平如何，这样的评价方式可以带动整个小组团结起来积极克争，可以促进小组团结合作，共同进步。听完张主任的讲座，我对课改有了新的认帜，课程改革势在必行，只有把课堂交给学生，让学生在合作探克的氣阖中学习才能进一步发挥学生的潜能，真正的焙养学生的能力。张四宝讲座心得体会范丈，心得体会范丈。张四宝讲座心得体会今年寒假学习了張四宝知识讲

7、座，更使我受.益匪肉。几年前就喊教育改革，直到今夭所有人都在探素之中。传统模式是应该改变了，中国教育一直以来在全世界都出在落后地住，既落后又传统又封建。。。。。中国学生只会“算”不会“创”,只得“奥利匹克克赛奖”却从来没得过“诺贝余丸奖”O课堂教育模式落后，学生完全处于彼动地佞，教师满堂灌现象严重，学生应该肘刻处于主体地佞并由教师主导，课堂45分钟，教师占多少分钟更好？丸家呼吁：把时间霧给学生，还学生一片美好天地！一.我们现在教学中存在的问题:满堂灌的教学方由。正如张四保主任所说的，满堂灌其实是干扰优等生，制老了差等生。2、题海战术。学生

8、做题多，但不精，不够糸统，效率过低。3・学生苦不4t,教师身心备受煎熬。学生学习负担过重，兴趣阵低,导致学生部分流央，教师呢？毎天很辛苦,讲课，枇叱起早換黒，但学生效果还不理想，毎夭都在与学生