辽宁育才中学期中高一历史科试卷.doc

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1、高考帮——帮你实现大学梦想！2016-2017学年度上学期高一年级第一次阶段性考试历史科试卷考试时间：60分钟满分：100分一．单项选择题：本大题共30小题，每小题2分，共计60分。要求认真阅读题干，将唯一正确的答案填涂在答题卡上。1．在商代，巫总管一切“神事”，所有的“民事”又都要涂上“神事”的色彩。这表明A．政权与神权结合紧密B．权力尚未高度集中C．民本色彩较为浓厚D．宗法制度雏形初具2．“良夜骊宫奏管簧，无端烽火烛穹苍。可怜列国奔驰苦，止博褒姒笑一场。”诗中体现当时实行的政治制度是A．宗法制B．嫡长子继承制C．分封制D．世袭制3．“立嫡

2、以长不以贤，立子以贵不以长”，西周确立的这种制度能在其后约3000年间被尊为正统定制，其主要原因是A．保证了周天子在政治上的垄断和特权地位B．保证了王权的稳定和统治集团的稳定团结C．有利于统治阶级选拔优秀人才D．有利于王位在一家一姓中传承4．下图为《中国政治制度史》封面，该书对我国历史上的政治制度进行了深层次的剖析。下列对中国古代早期政治制度的认识，在该书不会出现的是A．王位世袭B．等级森严C．有浓厚血缘色彩D．中央高度集权5．学者徐增阳说：“在农民的心目中，理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大，官吏被称为‘父母官’，理想的皇帝就是‘爱民

3、如子’的慈父。”这体现了传统中国A．家国同构观念B．宗法血缘关系C．中央集权意识D．安土重迁理念6．有学者认为“从政治意义上去考虑问题，始皇这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧，他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代。”在该学者看来，这个时代应该是A．国家安定，民生改善B．文化繁荣，经济昌盛C．国家统一，中央集权D．国家强盛，疆域广阔5/6高考帮——帮你实现大学梦想！7．《史记·秦始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈，不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是A．集权独断B．朝议裁决C．世袭传承D．

4、政务繁忙8．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家庭和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是A．职责细化，各负其责B．官员众多，政务繁杂C．选贤举能，唯才是用D．化国为家，君权至上9．柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也——公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在A．依据才干政绩任免官吏B．更有利于皇帝集权C．制度法令的统一D．百姓不再是封君的属民10．据《史记》记载，公元前544年，“齐相庆封有罪，自齐来奔吴。吴予庆封朱方之县，以为奉邑，以女妻

5、之，富于在齐”。材料反映了春秋时期A．分封制全面崩溃B．宗法制荡然无存C．郡县制初现雏形D．实行郡国并行制11．“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。”对材料理解正确的是A．共主说明周王实现了高度集权B．独主是指皇帝实行地方长官任命制C．本质上都以血缘亲疏分配权力D．两者在统治方式上并无实质性区别12．日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循环发生”，即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力，压倒了政府的大臣，终于取而代之。但取代之后，其中又别有私臣变成实权者，再

6、来取代现有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往复不已。”以下官职的设置符合这一特色的是A．秦朝的三公九卿     B．汉朝的“中朝” C．隋唐的三省六部   D．宋朝的枢密院13．唐初，以三省长官为宰相。从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他官员为相。这些非三省长官的宰相有各种名义，如参知机务、参预朝政、同中书门下平章事等。这样做的目的是A.加强政府职能　　B.减少皇帝决策失误C.加强皇权、削弱相权　　D.帮助皇帝处理政务　14．据《旧唐书·刘祎之传》记载：宰相刘祎之得罪了武则天，武则天借故下敕惩治他，祎之见敕文未经中书门下附署，遂说：“不经凤阁（

7、中书）鸾台（门下），何名为敕？”对这一故事的阐释，正确的是A．武则天时期相权在与皇权的斗争中处于上风B．唐代三省六部制有效限制、约束了皇权C．武则天的做法违背了权力中枢的运行程序D．唐代皇帝的诏令、制敕需经中书门下批准15．河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。”为此，促使了下列哪一制度的实施A．世官制B．察举制C．九品中正制D．科举制16．吕思勉《中国通史》中写道“隋炀帝本好辞华，所设的进士科，或者不过是后汉灵帝的鸿都门学之类。……这是制度

8、本身的变化，不能执后事以论其初制的。科举所试之物，虽不足取，然其取士之法，则确是进步而可纪念的。”以上材料主要反映了A．德主才辅的人才观逐渐形成B．科举从学术研究转