高三学生地理素养培养途径之一---关注身边地理事象

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1、教育教学论文2012-2013下高三学生地理素养培养途径之一---关注身边地理事象海南侨中地理组罗丹文2013年3月一、课题确定的缘由地理素养是公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策时必不可缺少的情感态度与价值观。它是指学习者经过地理学习后所养成的较稳定的心理品格，包括地理知识、观点、方法、能力、态度和地理情感等构成要素。具有地理素养的公民能够正确地理解我们生存的自然环境；能够用正确的地理思维决策与环境有关的行动。中学生正处于思维发展和人生观、价值观尚未成形的阶段，如何把学生培养成具备现代公民必备的地理素养是我们高中地理教师

2、责无旁贷的任务。地理学科具有其独特的优势．这是别的学科不可替代的，因此培养学生的地理素养意义重大。新课程背景下的地理高考，以当前或过去的环境、资源和人口问题为中心，以区域环境为背景，考查学生理论联系实际的能力和素养，引导学生关注生态、环境、社会、民情，体现学习有用的地理、引导学生关注时政、关注社会生活、关注当前人类生存与发展中的重大问题、关注科技进步与发展、分析和解决问题的综合能力，体现了高考的一种价值取向。如何让学生认识家乡、热爱家乡、建设家乡？怎样让学生对人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球问题、可持续发展等问题的理解变

3、成自身的与生俱来的素养？我们地理教师责无旁贷，这关系到祖国的繁荣和未来社会的发展和进步。目前，海南对于学生地理素养的培养尚未形成一定的体系，其可操作性也不强，因此基于海南的地理教育现状，加强对培养学生地理素养的研究是很有必要的，也是具有重要意义的。小课题总结第12页（共12页）教育教学论文2012-2013下通过本课题的研究，让学生在强烈求知欲和浓厚兴趣中愉悦的掌握地理知识，改变学生的学习方式，使学生探索思维和解决问题的能力不断的提高，能主动的关注身边及生活中的地理事物和现象，提高自身地理素养。二、课题研究对象、内容及过程1、研究对

4、象：2013届高三（33）、（34）班学生2、研究内容：（1）学习“地理素养”的相关理论。（2）对高三33、34班学生月考和模拟考情况详细分析，全面了解学生的地理科学习及地理素养现状。（3）我从地理与生活的关系入手，在课堂上尽量结合身边地理事象和时政问题，为地理课堂输入新鲜的血液，让学生学以致用，让学生感知地理知识无处不在。培养学生养成良好的地理思维习惯。同时，加深对地理概念、原理、事物、现象的理解和记忆，提高学生的地理素养。（4）让学生通过了解乡土地理，形成完善地理知识体系，提高地理素养。（5）通过解释身边地理事象，让学生学会知识

5、的迁移和运用，提高分析地理问题的能力。（6）评价学生地理素养。3、研究过程：（1）准备与启动阶段（2013年3月）：确定课题主题，查阅学习与该课题课题研究相关的理论知识（地理素养方面的内容）。（2）实施阶段（2013年3月---2013年6月）主要分以下二个阶段：小课题总结第12页（共12页）教育教学论文2012-2013下第一阶段：通过月考、模拟考试卷答题情况分析及与学生个别谈话，全面了解学生的地理素养现状。第二阶段：在常规教学中灌输、渗透身边地理事象和时政问题，提高学生的求知欲和学习兴趣，从而提高学生的地理素养。在高三第二学期的

6、常规教学中，我常常关注时政或结合海南乡土地理的地理事象进行教学，在复习主干知识前进行相关问题探究，几乎每一知识点都能挖掘身边的地理知识，让学生轻松学习，印象深刻，这样有利于学生的有效备考，做到活学活用，利于提高学生的地理素养.下面列举实施过程的我的一些做法：案例一：海南建设国际旅游岛，高端运动场所高尔夫球场数量仅次于广东、北京、上海，在全国排名居第四位。在促进经济发展的同时，让学生结合所学的知识评价它的弊端？1）需要占用大量土地和耕地；2）破坏原始自然的生态环境如树木、植被和动物等；3)草坪的维护管理，需要一年四季大量浇水，消耗大量

7、宝贵的水资源。4)大量喷洒化肥、农药，如杀虫剂、杀菌剂和除草剂等等，污染毒化土壤，污染地表和地下的水源。5）高尔夫球场的别墅、宾馆也会排放大量污水。这一例子让学生掌握知识的同时，了解使少数人赏心悦目的活动是以大量损耗自然资源和污染环境为代价的，作为公民或领导者不能一味的追求经济的发展而以环境为代价，应走可持续发展之路。案例二：小课题总结第12页（共12页）教育教学论文2012-2013下热带经济作物也是海南农业一大特色，主要品种有橡胶、椰子、槟榔、胡椒、咖啡等，其中，天然橡胶海南产量占全国６０％，胡椒、椰子、菠萝、槟榔等产量也占全国

8、９０％左右。“冬天种菜，既能丰富内地人的菜篮子果盘子，我们又能多赚钱！”，每年冬春季节，一车车的辣椒、茄子、豆角、哈密瓜、香蕉，跨越琼州海峡运出海岛，销往全国１７０个大中城市和８０个国家地区。让学生分析海南岛发展热带高效农业的优势？1