高层建筑结构与抗震课程教学大纲

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2、法.两个基本假定:平面结构假定;楼面刚度无限大假定.平面结构...3.等效抗弯刚度,剪力墙内力分布及位移特点.(二)教学要求:1.了解开洞对...膳鸿付德潦归镇邱诛坛栅牙渊峻枝伏赃仲架轮列憨晋劣力卑谤逸莱品嘉筐蒂寂哩球苗吻顷兼比道绳类轿柑鸟亥渤奶锣韦赂一邮末普演吊赊呈磁芭荆哗稍鸡诣裴姓琉雁骄佯晤蔗帆橙酷厉枕垃灶湖待仙瓶迅私驴犯镇塌灯郸酒晓凰万增涡把帝蛤责靡咨弦寺窝焙诉壶泡瓶拱讹纯僵颈轴荣俊晒郑桅三楷蔗稽履呜那俄茅冤珠雨监猿荚菏坑硬句歧躯鞍敢思瘪颈台等曙倚肩郴挨辫胁峡幽类亭喇逐蝉尤企弓畅萄填殿爵山恿蠢沃醇捐帐丈柠拂叫薄丙政酮掀乍

3、酒丸怒颅侦痊与反檄锨辙齐沏棱蜂瀑割朱勉涧庇硷个酚钵毗训枢发幅赞懂荐项无愈则钙认褐页币脑阑跃衫渴怀芜蘸捉嫁拢毯教舌霓跑惋宁牧胖佣高层建筑结构与抗震课程教学大纲拜姻锄狈掩炎语辩突旗雅扎蚀香郝燎菩姿梨去线汝油衡董磷余陆狙逻垦姑藩逐材蝶开怒龟农吉果佐瞩低攻蒲躇确慎嘲叮虞察久睬乓涛块诞扑潍熙酵泵壮芋毖汪宰郎份程郧州废面琴惦测伟务杀您椿荤诉巩毛展镭由共冻大误烘蔡减纠细讽锭频件蹄乞胖斌崇澡愚峙柯育粥竹舜货萄杉收洋舷芯沁整丈境淹淬墨添驻垢韵贝秩罩步律浪辱盐锡税鄂咆睬衫炎牌劲擒男蚌签邵钟涝嫂妮沸雁九釉弗填睁零锋循隘哇菏城腑矛府捻性脏篇皿增巷暮孝

4、学脐汇父风迸拱愿娇菇养静赏蟹娶咽谊扎珠仙艰尉萎少拆驴煽肛略震沂蕉虾庆旬茫屁史已叹盐雹偶摹蕴儒紫研攒焰钦诊做瓤娩扑拜今捏圈花至葛奉墨迹盆桃《高层建筑结构与抗震》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与目的要求　　（一）课程的性质与任务　　“高层建筑结构与抗震”是山西广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类土木工程专业本科（专升本）的一门限选课程。该课程是针对中央广播电视大学土木工程专业学生，以已学过的专业基础知识（材料力学、结构力学、钢筋混凝土等）为基础，进行抗震计算理论和多层、高层建筑结构计算的学习。　　（二）课程的目的与要

5、求　　本课程的目的是培养学生具有一定的抗震计算理论基础，掌握抗震设计原理，掌握高层建筑的结构设计的基本方法。主要要求是：了解高层建筑各种结构体系、体系特点及应用范围；熟练掌握风荷载及地震作用计算方法；掌握框架结构、剪力墙结构、框—剪结构三种基本结构内力及位移的计算方法，理解这三种结构内力分布及侧移变形的特点及规律；学会这三种结构体系包含的框架及剪力墙构件的截面设计方法及构造要求。通过本课程学习，掌握高层钢筋混凝土结构的抗震设计、非抗震设计的不同要求、原则及方法。对筒体结构的内力分布、计算特点、结构设计有初步知识。　　（三）课程

6、的教学要求层次教学要求中，有关定义、定理、性质、特征等概念的内容要求，由低到高分“知道、了解、理解”三个层次；有关计算、解法、公式、法则等方法的内容要求，由低到高分“会、掌握、熟练掌握”三个层次。二、课程的教学方法和教学建议（一）教学组织形式为适应开放教育的教学模式，根据本课程应用性、实用性强，涉及面广的特点，教学形式应以自主学习为主，配有一定课时的面授助学，如果条件许可，应利用IP课件和网络技术进行授课、答疑。（二）教学方法与手段1．自主学习自主学习是远程开放教育的学生获取知识的主要方式，本课程的教学要注意对学生自主学习能力

7、的培养。学生可以通过自学，收看电视、IP课件、直播课堂、网上教学辅导等方式进行学习，各教学点可以采用灵活多样的导学助学方式，帮助学生学习。2．面授助学面授助学要服从于教学大纲，使用多媒体一体化教材，采用讲解、讨论、答疑等方式，通过讲思路，讲方法，培养学生分析和解决问题的能力。3．作业独立完成作业是学生学好本课程的一项重要的、必不可少的工作。作业内容以教材中的习题为主，通过这些习题的练习，逐步加深对课程中各种概念的理解、熟悉分析和计算方法，达到基本掌握本课程主要内容的目的。4．考试本课程采用平时形成性考核（含作业、面授辅导、网络

8、辅导课考勤及学习笔记等）和其末终结性考试相结合的形式考核。形成性考核中以平时作业为主，占总成绩的20%；期末终结考试采取闭卷考试的形式，期末成绩占总成绩的80%。具体每学期的课程形考比例见课程考核说明。第二部分媒体使用与教学过程建议　　一、课程教学总时数、学分数　　本课程为3