幼儿大班美术欣赏详案《广场上的人群》

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1、幼儿大班美术欣赏详案《广场上的人群》活动目标：1.迁移《大碗岛的星期天》的欣赏经验，探索人物动态的画法与群体人物画的构图方式。2.能从背面，侧面等不同的角度表现广场上的人群，并且能根据人物的大小来辨别远近。3.耐心地完成作品要求，画出一定数量的人物（至少5人）。活动准备：1.各种”广场上的人群”图片或照片。2.蜡笔、纸等操作材料。活动过程：（一）教师与幼儿一起欣赏图片或照片”广场上的人群”。教师：大家看看这些人在哪里？他们在干什么？你去过这些地方吗？你会在广场上做些什么？（二）教师和幼儿一起讨论群体人物的表现方法。1．观察人物造型教师：老师这里有一幅画，说的是星

2、期天人们到广场玩的事情（出示图片），请你来看看，他们都在做什么？（指最前面的女人）这个人在干什么？她的穿着是什么样的？她的表情怎么样？教师：谁愿意来学一学这个阿姨的动作？你觉得你看到的是这个阿姨的正面还是侧面？还有哪些人我们也只能看到他们的侧面？第3页共3页教师:她身后站的那两个人是谁呀？他们在干什么？如果请你和好朋友一起悠闲舒服的散步，你会怎么走？或者谁愿意来当这个叔叔，与阿姨一起散步？（提示孩子手挽手，很悠闲地走一走）。那你们看到的是这两个叔叔阿姨的正面还是侧面？教师：还剩下的叔叔阿姨我们只能看到他们的背面。教师：看了这张图片，请你和旁边的小朋友讨论背面的人

3、群和正面的人群在表现时有什么不同？侧面的人群怎样表现？师幼共同总结。2．辨别人物远近关系教师：你觉得画里哪些人离我们最近？（指）为什么？（大）你觉得画里哪些人离我们最远？（指）为什么？（小）教师；这些人又远有近，但都在做着自己喜欢做的事情，心情很……（三）幼儿创作。1.强调重点：从侧面、背面等不同角度表现广场上的人群，并且能根据人物的大小辨别远近。2.画面要求：画面中要有一定数量的人物。（至少5人），鼓励幼儿能耐心完成作品。（四）集体欣赏交流，教师进行综合评价。幼儿互相欣赏并交流画面所表现的内容以及使用的方法。重点总结正面人、背面人和侧面人的画法，以及站姿、坐姿

4、等人物姿态的表现与群体人物画的构图方式。活动延伸：第3页共3页区域活动：尝试表现幼儿园的生活，如升旗、晨间活动、做操、运动会等群体人物活动的场景。第3页共3页