资源描述：
《以重庆市井生活和生活中的感受为源泉的创作实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、以重庆市井生活和生活中的感受为源泉的创作实践重庆大学硕士学位论文（专业学位）学生姓名：邢佳指导教师：张春新教授学位类别：艺术硕士重庆大学艺术学院二O一三年五月InordinaryLife,theFeelingofLifeinChongqingastheSourceofCreationPracticeAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheProfessionalDegreeByXingjiaSu
2、pervisedbyProf.ZhangChunxinSpecialty：MasterofFineArtsCollegeofArtofChongqingUniversity,Chongqing,ChinaMay2013重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要毕业创作作品共十幅，分两个题材。以重庆市井民俗生活为主的风俗画，主要以磁器口为素材，研究各个阶层的人生百态。有吊脚楼、喝茶的、民间奏乐的、下棋的还有棒棒军等，主要介绍重庆的风俗民情以及作品的创作过程，创作工笔画中对玻璃反光技法的探究，还有三张一系列的脸谱指甲的创作思
3、路。透过风俗画的内容展现，我们不仅可以从中探求到社会各个阶层的风土人情，了解生活状态，同时，作品还能揭示出社会各领域各阶层的社会整体文化心理结构，它仿佛一个多棱镜，折射出多重精神与情感状态及社会历史发展趋势。文章主要从重庆的历史文化背景引入，阐述了创作思路的来源，探寻了古代风俗画的缘起和发展，通过对一些画家的研究，得到了一些创作心得和总结。关键词：风俗画，重庆市井生活，工笔技法，水墨I重庆大学硕士学位论文英文摘要ABSTRACTThegraduationworksofatotaloften,dividedint
4、otwotheme.BasedontheChongqingfolkcustomlifegenrepaintings,mainlyinCiqikouasmaterial,allwalksoflife.Therearehouses,tea,folkmusic,playchessandBangbang,creativeprocessintroducesChongqingcustomsaswellasthework,researchonreflectiveglasstechniquecreativepainting,t
5、hreepiecesofaseriesofFacebooknailcreativeideasand.Throughthegenrepaintingshowsthecontents,wecannotonlyseektoalllevelsofsocietytounderstandthelocalcustomsandpractices,livingconditions,atthesametime,workscanberevealedinalllevelsofsocietyofwholesocialculturepsy
6、chologicalstructure,itislikeaprism,reflectmultiplementalandemotionalstateandsocialhistoricaldevelopmenttrend.ThispapermainlyintroducedfromtheChongqinghistoricalandculturalbackground,discussesthesourceofcreativeideas,exploretheoriginanddevelopmentofancientcus
7、tompainting,throughthestudyofsomeofthepainter,andobtainedsomecreativeexperienceandsummary.Keywords：Genrepainting,Chongqinglife,meticuloustechnique,inkII重庆大学硕士学位论文目录目录中文摘要........................................................................................
8、..................................................I英文摘要........................................................................................................................................II1
