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时间:2019-03-04
《中国学习者英语心理动词语义组织和语义表征研究——心理语言学视角》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、博士学位论文论文题目中国学习者英语心理动词语义组织和语义表征研究—心理语言学视角王云研究生姓名贾冠杰指导教师姓名英语语言文学专业名称二语习得研究方向2013/12/20论文提交日期博士学位论文(2013届)中国学习者英语心理动词语义组织和语义表征研究——心理语言学视角研究生姓名王云指导教师姓名贾冠杰(教授)专业名称英语语言文学研究方向二语习得论文提交日期2013年9月苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含
2、其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名:王云日期:2013/12/20苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定,即:学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所(含万方数据电子出版社)、中国学术期刊(
3、光盘版)电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文□本学位论文属在年月解密后适用本规定。非涉密论文□论文作者签名:王云日期:2013/12/20导师签名:贾冠杰日期:2013/12/20中国学习者英语心理动词语义组织和语义表征研究中文摘要中国学习者英语心理动词语义组织和语义表征研究——心理语言学视角中文摘要心理动词作为表征人类心理活动动词的一个子类,近年来受到了越来越多国内外
4、语言学家和心理学家的关注,其研究主要涉及心理动词的特征、组织、分类和语义组织等方面。在传统的汉语语法动词分类中,把属于心理活动的动词作为一个词类来研究由来已久。早在1898年,马建忠就在其所著的《马氏文通》中对心理动词的定义和分类进行了研究。吕叔湘(1942)则是较早明确地将心理动词单独列为一类,并以“心理活动”来命名的学者之一。此后,黎锦熙(1954)、黄伯荣和廖序东(1980,1997)、邢福义(1990)、周有斌和邵敬敏(1993)、王红斌(2002)、张积家和陆爱桃(2007)等一些国内学者围绕心理动词
5、的判定、分类和语义组织等陆续进行了一些深入的研究,并逐步明确了“心理动词”这一概念。国外对心理动词的研究主要以Davidson(1970)、Schwanenflugeletal(.1994,1996,1999)、Clarketal.(1996)、Alexanderetal.(1998)、Olsonetal.(2006)等人的研究为代表,主要涉及英语心理动词的组织特征与认知理论之间的关系、英语心理动词与建构主义心智理论发展观之间的关系、英语心理动词组织与智力水平不同的儿童心理活动元认知概念发展之间的关系、不同概念
6、领域和不同文化中心理动词的组织特征等。语言是人类心理活动的一种重要表现形式。作为表征人类心理活动的动词,心理动词与人们的认知和思维密切相关,它们可以在一定程度上反映出人们的认知水平与思维的复杂程度。透过语言镜像折射对中国学习者英语心理动词语义组织和语义表征进行研究,一方面可以使我们了解英语心理动词语义组织和语义表征在学习者大脑中的特征,另一方面可以使我们了解不同阶段学习者其英语学习认知思维的不同特点。纵观国内外心理动词的研究,大多偏重理论方面的探讨,而在实证研究方面相对I中文摘要中国学习者英语心理动词语义组织和
7、语义表征研究比较薄弱,尤其是在心理动词的语义组织、组织维度和语义表征等方面。因此,本课题将运用Bloom(1956)的认知领域分类理论和双语者的语义表征理论,以不同英语水平的中国学习者为研究对象,采用心理语言学中常用的问卷调查和基于反应时范式的内隐认知研究方法,对学习者大脑中英语心理动词的语义组织特征和语义表征特点进行研究。具体研究问题如下:1.中国学习者大脑中英语心理动词的语义组织有何特征?(1)中国学习者大脑中英语心理动词的语义组织具有哪些整体特征?不同水平二语学习者英语心理动词的语义组织各有哪些不同?(2
8、)中国学习者大脑中英语心理动词的语义分层组织具有哪些整体特征?不同水平二语学习者英语心理动词的语义分层组织各有哪些不同?2.中国学习者英语心理动词的语义表征有何特点?(3)中国学习者英语心理动词的语内语义表征有何整体特点?不同水平二语学习者英语心理动词的语内语义表征各有哪些不同?(4)中国学习者英语心理动词的语际语义表征有何整体特点?不同水平二语学习者英语心理动词的语际语义表征各有哪些
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