江苏省仪征市大仪中学2018－2018学年第二学期八年级物理第二次月考试卷

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1、仪征市大仪中学2017-2018学年第二学期学情抽测（二）八年级物理试卷（考试时间：100分钟满分：100分）友情提醒：1、所有解答应填写到本学科考试所提供的网络阅卷答题纸上，否则一律无效；2、答题纸应保证卷面整洁，无涂损，不得折叠；3、本卷g=10N/kg；一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项正确。）••••1、对下列物理量的估测，你认为最接近实际的是（▲）A.教室中空气的质量约为20kgB・一个中学生站立时对地面的压强约1.25X102帕C.空气的密度为1.29xl03kg/m3D.某同学大拇指指甲上受到的大气

2、压力约ION2、下列实例屮，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（▲）A.电线的线芯用铝制成，是因为铝的导电性好B.房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好C.水壶的把手用胶木制成，是因为胶木的导热性好D.划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硕度大3、下列现象中，不能用分子动理论解释的是（▲）A.走进花园闻到花香B.放入水中的糖使水变甜图4C.看到烟雾在空中弥漫D.水和酒精混合总体积变小4、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（▲）A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出5

3、、如图4所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平面上向右作匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（▲）A.若木块与小车的接触面粗糙，小车突然加速时木块将向右倾倒B.若木块与小车的接触而粗糙，木块随小车匀速直线运动时，木块受向右的摩擦力C.若木块与小车的接触面光滑,小车突然减速时木块将向右倾倒D.若木块与小车的接触面光滑，小车加速时木块仍保持•向右匀速运动6、如图，小华斜向上拉着行李箱匀速行走在水平路面上.下列说法正确的是（▲）A.小华先对行李箱有力的作用，行李箱后对小华有力的作用B.小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的惯性大小

4、保持不变C.小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对平衡力D.不拉行李箱，行李箱会停下来，说明物体的运动需要力来维持第6题图7、两个相同的烧杯中分别装有水和浓盐水，选用下列器材不能将水和浓盐水区分开的一组是（▲）••A.铁块/弹簧测力计/细线B.铁块/量筒/细线C.两端开口的玻璃管/薄橡皮膜/细线D.玻璃瓶/天平/细线8、下图中所示的实验现象所揭示的原理或规律与对应的应用技术不正确的是（▲）•••A9、下列正比例函数图像中,10、潜水员潜水时呼出的气泡在水面下上升的过程中，体积不断变大。关于气泡所受压强和浮力的变化情况,下列说法正确的是（▲

5、）A.压强变大，浮力变大B.压强变大，浮力变小C.压强变小，浮力变大D.压强变小，浮力变小11、如图所示，实心正方体铁块、铝块分别放在水平桌面上（已知pQp铝），它们对地面的压强相等，铁块、铝块对水平桌面的压力分别为F

6、、F2.若沿水平方向将铁块截去一部分放在铝块上面，此时铁块对地面的压强变化量为APi，铝块对地面的压强变化量为AP2•则F

7、、F2,AP（.AP2的大小关系为（▲）A.Fi>F2B.F］二F2C.△Pj>AP2D.△Pi=AP212、有一个实心球形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的示数为12N；当把物体一半体积浸入水中时，

8、测力计的示数为7N.当把物体全部体积浸入水中时,物体受到的浮力是（▲）A.5NB.6NC.7ND.10N二、填空题（本题共6小题，每空1分，共29分。）13.生活处处有物理，留心观察皆学问。⑴如图甲，拉满的弓具有▲能:手在拉弦的同时感到弦也在拉手，这是由于物体间力的作用是一▲的。如图乙，运动员拉弦的手要戴上“护指”，这是通过增大手的受力面积来▲（选填“增大”或“减小”）弦对手的压强。⑵轮滑是孩子们非常喜欢的一项运动，当孩子用力向▲（正后方/侧后方）蹬地时,他就会向前加速,这说明力可以改变物体的▲。⑶汽午轮胎的外表面有凸凹不平的花纹，这是为了▲;这

9、辆流线型汽车在水平公路上高速行驶时,它对地而的压力▲它受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等干”）°第13题图（2）第13题图⑶第14题图⑴第14题图⑵印乙第14题图⑶（a）用吸管吸饮料（b）热气球升空（c）覆杯实验（d）向悬挂的气球一侧吹气观察气球飘向（e）从倒置的漏斗口向下吹气加血丘乓球是否落卞第14题图⑶14、观察如图所示⑴用干燥的手捋儿下塑料细丝，细丝便“飞”了起来。此实验说明了▲。根据这个原理我们可以制成▲（填一种静电学仪器名称）。⑵如图，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住在瓶屮注满水，打开a、b两孔后观察到图示的情况，这说明：

10、水对容器的▲有压强,液体压强随一▲的增加而增大。（3）“自制滴管”：通过吸管可以将水从甲杯移到乙杯中。每次为了尽可能地多取一些水，以下两