广州市2018-2019年高二上学期第三次月考理综生物（理）试题

《广州市2018-2019年高二上学期第三次月考理综生物（理）试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一学期第三次月考高二理科综合（理科班）试题一、选择题1.下列有关人体内环境及其稳态调节的叙述，正确的是（）A.神经细胞释放的神经递质需要经血液运输B.正常情况下组织液不断生成与冋流，并保持动态平衡C.细胞质基质属于细胞外液D.人饮水过多会导致细胞外液渗透压升高【答案】B【解析】神经细胞释放的神经递质进入突触间隙中的组织液，然后作用于突触后膜上的受体，不经过血液运输，A错误；正常情况下组织液不断生成与回流，并保持动态平衡，B正确；细胞质基质存在于细胞内，属于细胞内液，C错误；人饮水过多，会导致细胞外液的渗透压降低，D错误。2.下列与

2、人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（）A.机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答保护B.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量C.大脑皮层受损的患者，膝跳反射能完成D.侏儒症的病因是由于患者幼年时期生长激素分泌不足引起的【答案】A【解析】过敏反应是指己产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应，即机体非首次接触过敏原才能产生适应性免疫应答保护，A错误；在肝细胞屮，当血糖浓度升高时，可将多余的葡萄糖合成肝糖原储存起来；当血糖浓度降低时，肝糖原分解，维持血糖含量，B正确；膝跳反射的神经屮枢在脊髓，所以大脑皮

3、层受损的患者，膝跳反射能完成，C正确；侏儒症的病因是由于患者幼年时期生长激素分泌不足引起的，D正确。3.下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（）A.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得多倍体番茄B.植物激素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长A.脱落酸能打破种子的休眠B.细胞分裂素在果实的生长中起促进作用【答案】D【解析】生长素类似物可以促进植物生长，而用秋水仙素处理才可以获得多倍体植株，A错误;植物激素中的生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，B错误；赤霉素能打破种子的休眠，促进种子萌发，C错误；细胞

4、分裂素可以促进细胞分裂，在果实的生长川起促进作用，D正确。1.下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列各项中属于下丘脑参与调节的一组是（）①血糖平衡的调节②水平衡的调节③渗透压平衡的调节④调控促激素的分泌⑤体温平衡的调节A.②③④⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤【答案】B【解析】下丘脑是血糖平衡的调节中枢，①正确；水平衡的调节中枢是下丘脑，②正确；下丘脑是渗透压平衡的调节中枢，另外含有渗透压感受器，③正确；下丘脑合成促激素释放激素，进而调控垂体合成促激素的分泌，④正确；下丘脑是体温平衡的调节中枢，⑤正确。根据以上分析可知，属于下

5、丘脑参与调节的一组是①②③④⑤，故选D。2.下列关于种群、群落、生态系统的有关说法，正确的是（）A.信息传递仅发生在生物与生物之间B.群落演替过程中新的优势种的出现常淘汰原冇优势种C.依据某生物的种群密度即可反映该生物种群数量的变化趋势D.生态环境越优越，群落的物种种类数就越多【答案】D【解析】信息传递可以发生在生物与生物之间，也可以发生在生物与无机环境之间，A错误；群落演替过程中新的优势种的出现常取代原有优势种，但原有优势种并未被淘汰，B错误；种群密度反映了种群在一定时期的数量，但不能反映种群数量的变化趋势，C错误；生物群落具有一

6、定的生态环境，环境中生态因索越优越，对植物生反越有利，植物种群多，则动物种群就多，结构就越复杂，D正确。3.如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽勒的生长情况是（）甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长B.C.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长D.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长【答案】C【解析】甲中胚芽鞘尖端被遮住，不能接受到单

7、侧光照射，因此牛长素分布均匀，甲頁立生长；乙屮尖端接收到单侧光照射，导致生长素分布不均匀，因此乙向光(右)弯曲生长；丙小由于生长素不能透过云母片，且云母片竖直插入尖端，导致两侧生长素浓度均匀，因此丙直立生长；丁屮市于云母片水平插入胚芽鞘尖端以下，导致尖端产生的生长素不能运输到下面，所以丁不能生长.也不弯曲；戊中云母片没有完全插入尖端以下，导致左边生长素浓度高，右边没有生长素，所以戊向右弯曲生长，故选C。二.非选择题1.下图是人体血糖调节的示意图，请分析冋答:ifnMrfnWrAlit升応一-下氏脑血椭含秋降低丹上腺细织细胞(1)物质

8、①和②分别是、0(2)在调节血糖浓度时，胰岛素与②的作用表现为作用，①和②的作用表现为作用。(3)当输入的葡萄糖溶液进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍，则