浅谈焦虑感对藏族大学生英语学习影响

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1、浅谈焦虑感对藏族大学生英语学习影响【摘要】本文以西藏民族学院为例探讨焦虑感在藏族学生中出现的原因，并对其进行分析。提出具有建设性的意见和策略，使学生的焦虑感减少到合适程度，以促进英语学习，和教师教学的展开。【关键词】藏族学生；英语学习；焦虑感一、前言1、基于三语教育视角的反思。三语教育是我国少数民族学校对少数民族地区进行的民族语，汉语，外语等三种语言进行教育。国家教育部决定，从2001年起加强少数民族地区外语学习，把英语作为21世纪基础课程改革的重要内容。从此英语教学纳入了我国少数民族教育的体系，英语教学也成为民族院校教学的探索重点。2、藏族学

2、生英语学习现状。本文是以西藏民族师范学院为例进行分析，藏族地区的初高中英语教学师资较薄弱，教学资源匮乏。经笔者近几年教学发现，藏族学生的英语基础较差。经访谈，藏族学生普遍表示对英语学习缺乏自信心,英语学习只是为了完成大学学业，从而更好就业，而非是为了自己的语言能力提升和更好的交际交流。因此他们在外语学习中经历了不同程度的焦虑：如准备考试，每次英语课堂上的回答问题，参加英语演讲或比赛等。所谓焦虑感，Speilberger(1983)定义为焦虑感是一种不愉快的情感或状态，通常以担忧、紧张的情绪出现，并且自动的和不可控制的被大脑中的紧张系统所唤醒。多

3、数学者认为语言学习的焦虑感和英语学习中遇到的挑战有很大的关系。学习者害怕在各种英语交际活动中得到消极的评估。因此藏族学生由于对英语学习自信心的缺乏和自身基础的薄弱，他们的焦虑感严重的影响了英语的学习。3、学习者焦虑水平的分类中国英语学习环境下，藏族民族学生的英语学习焦虑感有不同的焦虑程度：一是焦虑感高的学习者，他们很少把中心关注在英语学习的方法与策略上，采取逃避措施和被动应付对待英语学习；二是焦虑感属于中等水平的学习者，他们会使用一些学习上的策略或方法如联想策略，记忆策略和练习策略等;三是焦虑感低的学习者，他们会很灵活的运用一些学习策略，如有效

4、地自我评估，英语学习知识的分类等。上图是YerkesDodsonLaw(inMacIntyre,1995)O从图中可看出英语学习的焦虑感有积极的一面也有消极的一面。U型曲线把英语水平的高低和焦虑感的低高联系起来。处于焦虑感中等水平或较低程度时，学习者的英语水平达到了最高值，而焦虑感越来越髙时，学习者的英语水平会越来越低。从图可总结出拥有一定程度的焦虑感对英语的学习是有帮助的：英语学习者会在习得过程中保持较高的注意力，从而他们会把更多的精力投入在学习中，无意识的充分开发自身潜力和学习需求，并使用高度的较专注的思维敏捷性总结和概括所学知识。二、英语

5、习得与产出中出现焦虑感的原因总共有30名来自藏族地区的英语学习者被采访。均属于西藏民族学院非英语专业大一的学生。参与各种考核进入咸阳市西藏民族学院，但是入校以来教师的教学方法和学习环境均和中学时期在家乡的学习氛围有所不同。因此，他们拥有不同程度的英语学习焦虑感。1、来自于交际中。所有被访谈者的想法较不积极，并遭遇严重的学习情感上的障碍。和他人进行交际时因汉语使用的不标准和不流利已经很自卑，用英语交谈时更害怕出错而受到嘲笑。同时，由于缺乏交际的环境，除了课堂上有效的练习之外，他们的英语交际均属于沉默型，即很少应用。2、来自于教学和学习方法中。访谈

6、发现40%教师在英语教学中依然使用落后的，照本宣科的教学方法。教学依然强调大量的记忆生单词、句型搭配和部分课文。陈旧的教学方法使学生在习得过程中感到厌倦和了无生趣。从而出现英语的学习无法对应自身的需求，认为只是为了完成任务而掌握知识点。但是60%的学生说他们在课堂中结合实际生活场景能大量的练习对话和进行小组活动，老师给予有效的帮助和纠错。这种以学生为中心的教学方式能够及时降低习得中的焦虑感。3、来自于考试中。从入学到大学，每个学习者经历各种小考，大考，藏族学生也不例外。英语被广泛应用于各个领域。因此对于不同英语学习者有不同的考核目标和要求。访谈

7、发现，所有的藏族学生强调，对考试内容的不了解，对考核目标的不清晰或知识点掌握不牢固都会造成他们拥有不同程度的焦虑感，考前、考中紧张，情绪状态不佳，对自身产生消极评估等。并担忧考试成绩的不理想要补考、重修或被同伴和教师批评与指责。三、结论如果学生了解使用哪些有效的策略，并且教师能根据具体情况知道他们怎么使用，那么学习者会把焦虑感控制在积极范围内，并对英语的学习变得更加自信。教师应创造更为理想的学习氛围,并用一些认知策略和元认知策略的理论对学生焦虑感进行调节。1、在课内和课外交际中焦虑感的调节。教师应鼓励学生并引导他们大胆张嘴，模仿发音和对话，并敢

8、于大声的说出英语。帮助学生培养积极的学习态度，维持英语的学习兴趣，最大范围的调动学生英语学习的积极性，并给予适当的鼓励和有效的反馈。教师应意识到纠错的