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《新编大学物理实验(上册)基础性实验-唐远林-重庆大学出版社》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新编大学物理实验上册基础性实验(第二版)唐远林朱肖平主编重庆大学出版社内容简介本书是参照1993年国家教委高等学校工科物理实验课程教学指导小组制订的《物理实验课程教学基本要求》编写的,全书共分上、下册,上册为基础实验部分,共24个实验,主要适用于大专以上层次;下册为提高综合与应用创新实验部分,共29个实验,主要适用于本科以上层次。全书内容广泛,系统性较强,共收入52个实验。上册内容包括绪言,常用物理量的测量方法,力学、热学和声学实验,电学和磁学实验,光学实验,附表罗列了16个常用物理基本参数表,以便学生查阅。下册内容包括提高
2、性实验,应用性实验,常用传感器实验,计算机仿真实验,设计性实验和创新实验。本书对有关的实验方法及其原理的叙述力求繁简适当和深入浅出。本书可作为高等院校各专业的大学物理实验课程的教材或教学参考书,也可作为涉及物理学的广大实验工作者的参考书。图书在版编目(CIP)数据新编大学物理实验.上册,基础性实验/唐远林,朱肖平主编—2版.—重庆:重庆大学出版社,2004.3ISBN7-5624-2160-9Ⅰ.新...Ⅱ.①唐...②朱...Ⅲ.物理学—实验—高等学校—教材Ⅳ.04-33中国版本图书馆CIP数据核字(2004)第00585
3、6号新编大学物理实验上册基础性实验(第二版)唐远林朱肖平主编责任编辑:曾令维版式设计:曾令维责任校对:任卓惠责任印制:张立全*重庆大学出版社出版发行出版人:张鸽盛社址:重庆市沙坪坝正街174号重庆大学(A区)内邮编:400030电话:(023)6510237865105781传真:(023)6510368665105565网址:http://www.cqup.com.cn邮箱:fxk@cqup.com.cn(市场营销部)全国新华书店经销重庆后勤工程学院印刷厂印刷*开本:787×10921/16印张:15字数:374千2001
4、年4月第1版2004年3月第2版2004年3月第2次印刷印数:6001—12000ISBN7-5624-2160-9/O·182定价:40.00元(上、下册)本册定价:22.00元本书如有印刷、装订等质量问题,本社负责调换版权所有翻印必究编审人员主编:唐远林朱肖平编写人员:唐远林朱肖平张攀曾光群沈志强徐文凤罗玲朱霞陈俊斌邓明晰康青金蓉主审:李树河史通源前言本书是根据1993年国家教委委托课程教学指导委员会制订的《物理实验课程教学基本要求》,结合后勤工程学院现行开设的大学物理实验和使用的教材,参考其他工科院校的物理实验资料整理
5、编写而成的。本书分上、下两册。上册内容包括绪言,物理实验数据处理理论,常用力、热物理量的测量方法,常用电磁量的测量方法,光学参数的测量方法,力学、热学和声学实验电学和磁学实验,光学实验和附录,上册共7章24个实验。上册主要是基础性实验,适用于大专和本科层次的物理实验教学。下册内容包括提高性实验,应用性实验,常用传感器实验,计算机仿真实验,设计性实验和创新实验,共6章29个实验。下册主要是综合、提高及应用创新实验,适用于本科以上层次的物理实验教学。为了深化物理实验课的教学改革,本书注意了以下几个问题:1.本书较系统地介绍了物理
6、实验数据处理理论,较详尽地描述了各种基本物理量的测量方法,以利于物理实验课教师的课堂讲课和学生自学。2.本书在各实验中对数据处理都提出了明确的要求,有利于学生在数据处理的技能上始终得到训练。3.本书着眼于加强基本技能的培养和实验方法的训练,对基本的实验方法在实验中反复使用。在基础实验之后,又安排了提高性实验和设计性实验,以利于培养和提高学生的实验能力。4.本书结合我院相关专业特点,体现高科技在物理中的应用,编写了应用性实验,将计算机、传感器等技术运用于测试技术之中,有利于学生了解新技术,提高学生的学习积极性,拓宽学生的知识面
7、,为学生后续课程增加了必要的基础知识。5.本书为了开阔学生视野,注重创新思维和创新能力的培养,特别编写了创新实验的章节,有利于学生开动脑筋,培养思考问题和解决问题的能力,为学生今后的科研工作打下一定的基础。由于编者水平有限,书中难免有不妥之处,望读者批评指正。编者2004年1月学生实验守则(1)实验前必须认真预习实验教材及有关参考资料,做到初步掌握实验的原理和方法,并写出预习报告。(2)实验开始时,首先检查和熟悉仪器,根据操作规程正确调试。学生应在规定的仪器上进行实验,未经教师同意,不得任意调换他组仪器。(3)实验时,应集中
8、精力仔细观察和思考所研究的物理现象,及时记录数据,字迹要清楚,不可凭事后回忆“追记”数据,更不得为拼凑改原始数据。(4)实验完毕,应将仪器整理好,凳子放好,桌子抹干净,经指导教师同意后,方可离开实验室。(5)严格遵守实验室规则,爱护实验仪器。实验过程中如果损坏仪器,应及时报告指导教师。凡属
