广东省东莞市樟木头中学2015-2016学年八年级（下）第三周周测生物试卷（解析版）

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1、2015-2016学年广东省东莞市樟木头中学八年级（下）第三周周测生物试卷一、选择题1.关于基因显、隐性的说法，正确的是（）A.成对的基因一定有显性、隐性之分B.隐性基因控制的性状是不能表现出来的C.一对显性和隐性基因位于一条染色体D.-对基因都是隐性基因吋表现隐性特征2.小强同学在许多方面长的更像父亲，对此正确的解释是（）A.父亲遗传给小强的染色体较多B.父亲遗传给小强的基因较多C.父亲遗传给小强的DNA较多D.父亲遗传给小强的基因中显性基因较多3.在人眼睛的颜色中，茶褐色是由显性基因D控制的

2、，黑色是由隐性基因d控制的.小明的眼睛是黑色的，而他的父母都是茶褐色的眼睛.据此分析，小明、小明的父亲、小明的母亲的眼色基因组成应为（）A.小明为DD；父亲为Dd；母亲为ddB.小明为dd；父母亲均为DdC.小明为DD或Dd；父母亲均为DdD.小明和他的父母亲均为Dd4.下列亲缘关系中，不属于近亲的是（）A.堂兄弟姐妹B.姑表兄弟姐妹C.爷爷与孙子D.自己与舅妈的弟弟5.我国婚姻法规定“禁止近亲结婚〃，其中的道理是（）A.近亲的生活环境相似，后代遗传病的可能性大B.近亲的染色体数目相似，后代遗传

3、病的可能性大C.近亲的遗传基因相似，后代遗传病的可能性大D.近亲的生活习惯相似，后代遗传病的可能性大1.基因A为显性，基因a为隐性，则Aa与Aa杂交，其子代性状表现型可能有（）A.一-种B.两种C.三种D.四种2.黑色公羊与一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊，（白色基因是显性基因,用B表示，黑色基因是隐性基因，用b表示）则公羊、母羊和小羊的基因组成是（）A.BBbbbbB.bbBbbbC.BbBbbbD.bbBBbb&豌豆高茎（D）对矮茎（d）是显性，若子代豌豆植株50%矮茎，则其亲本基因组成是

4、（）A.Dd和ddB.Dd和DdC・DD和ddD・dd和dd9.豌豆表面的糙面与光滑面是一对相对性状.决定糙而的基因（a）是隐性基因,决定光滑面的基因（A）是显性基因.两种不同性状的纯种豌豆杂交Z后，产生糙面的豌豆的几率是（）A.15%B.75%C.0D.100%10.如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的儿率是（）A.50%B.100%C.75%D.25%□・某男子将X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是（）D.100%)D.100%)D.75%A.0B.25%C.50%12

5、.男性把X染色体上的突变基因传给女儿的概率是（A.0B.25%C.50%13.父亲把Y染色体上的某-基因传给女儿的几率是（A.50%B.0%C.100%14.假如一种性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子.那么控制这一性状的基因最可能的位置是（）A.位于常染色体上B.位于Y染色体上C.位于X染色体上D.位于性染色体上15.据考证，我国古代教育家孔子是商纣王的哥哥微子的第十九代世孙.可因孔府家谱上没有记载，一些史学家对此提岀异议.利用你学到的生物学知识，若找到微子和孔子两人的（），则可以得

6、到肯定的答案.A.X染色体B.Y染色体C.常染色体D.显性基因12.人的精子内染色体的组成，可以表示为（）A.22条+XB.22条+YC.22条+X或22条+YD.22对+XY13.下列说法屮不正确的是（）A.人类精子中有23条X染色体B.人类卵细胞中都有1条X染色体C.人类精子中都有1条X染色体D.人类受精卵中有23对染色体14.下列关于生男生女的说法，你认为错误的是（）A.生男还是生女的责任全在女方B.在一个国家或地区的人口中，势女比例大致是1C.请求医生为孕妇作胚胎性别诊断以决定取舍的做法

7、会影响社会的稳定和发展D.生男生女机会均等15.人的性别是在（）吋决定的.A.形成生殖细胞B.形成受精卵C.胎儿发育D.胎儿出生二、填空题：16.我国婚姻法规定：—和三代以内的—Z间禁止结婚.血缘关系越近的人,遗传基因越相近，婚后生育的子女得遗传病的机会越—・17.细胞内控制某一种性状的一对基因，一个是显性一个是隐性时，表现的是_基因控制的性状.18.男性的两条性染色体，形态、大小，一条叫做染色体，一条叫做染色体.19.如果母亲的卵细胞与父亲的含有染色体的精子相融合，受精卵的性染色体就是，那么，

8、她生的就是女孩.如果母亲的卵细胞与父亲的含有染色体的精子相融合，受精卵的性染色体就是，那么，她生的就是男孩.12.人类23对染色体中有对性染色体.2015-2016学年广东省东莞市樟木头中学八年级（下）第三周周测生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1.关于基因显、隐性的说法，正确的是（）A.成对的基因一定有显性、隐性之分B.隐性基因控制的性状是不能表现出来的C.一对显性和隐性基因位于一条染色体D.一对基因都是隐性基因时表现隐性特征【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.【分析】生物