关于大学生手机使用情况统计调查报告

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1、统计调查报告题目:关于大学生手机使用情况统计调查报告系别：班级：小组成员:指导老师:年月曰关于大学生手机使用情况统计调查报告随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，消费也趋向多样化。21世纪手机技术不断成熟，手机的生产成本不断降低。这些条件促进了手机的普及。在购买手机的群体中，大学生占很大比重。因为大学生是对新事物、新潮流反应最快的一个群体。同时也养成了不良的习惯，女口：玩手机时间过长，没有手机会心焦，无法正常生活、学习等。因此我们小组选取大学生作为调查对象，调查结果如下:飞调查目的为了了解我校大学生对手机的偏好以及消费倾向，使用手机的频率、习惯和时间。进

2、而引导大学生正确使用手机,提醒大家不要荒废学业。同时了解我国国内手机品牌与国外手机品牌在大学生中大的受欢迎程度以及国内手机的缺点,为我国手机生产企业制定营销策略和发展目标提供一个客观证据。二、调查对象120名河南财政税务高等专科学校在校大学生。三、调查方法及抽样方法采用网上调查问卷和随机抽样相结合的方法。四、调查数据统计分析（一）生活区域、每月消费情况及使用的手机价格每月消费情况45.00%・00%50500元以下500元-1000元1000元-2000元2000元以上图一有图一可以看出接受问卷调查的120人中生活在农村的学生占72%,占很大比重。而城镇和

3、城市的学生比例较低，分别为16%、12%；从每月的消费情况来看，每月消费在500元以下的学生占50%,500元一2000元的学生占45%，消费在1000元一2000元及2000元以上的比重较小，分别为3%、2%；从当前大学生使用手机的价格来看，手机价格在800元一1200元的人数最多，其次是500元一800元的，人数最少的是价格在1800元以上的。由统计数据可以看出大学生生活的区域在很大程度上决定了每月的消费情况，同时影响所使用手机的价格。同时也可以看出我校大学生追求高消费的现象不明显。（二）受大学生青睐的手机款式手机款式图二从图二可以看出，调查的大学生中

4、大部分偏爱直板手机款式，占44%,其次是触屏款式，占31%0滑盖和翻盖的款式比例最低。主要原因是，在同一档次上，直板手机款式要比其他款式便宜。这是影响被调查者购买此款式手机的主要因素。另外此种手机外观简洁、外表美观、功能使用。作为还没有经济收入的大学生，直板机当然是首选！（三）最信赖的手机品牌29.00%fs赖的手机品牌■诺基亚50.00%%%%%ooOOooOOZ4-&?•三星步步咼■摩托罗拉■索爱■其他图三由图三可以看出，当前我校大学生使用的手机主要以诺基亚为主，大学生也是比较注重品牌的。可见，大品牌对市场起主导作用，小品牌只能填补市场的空隙。品牌在手

5、机消费中起着很大的作用。其次，也有一大部分学生使用其他品牌，如山寨机、国产机。这种品牌手机功能也较齐全，这也是作为还没有赚钱能力的大学生购买手机的良好选择。诺基亚、三星、摩托罗拉和索爱是国外品牌，在大学生最信赖的手机品牌中占很大比重。由此可以看出，大学生在购买手机时，大部分购买的是国外手机。（四）购买手机时注重的因素购买手机注重的因素□系列1图四由图四可以看出，大学生在购买手机时主要注重的因素:1•注重质量的人数最多，也就是说大学生在购买手机时，最注重的是质量；2.功能也是大学生比较注重的，在质量保证下，功能齐全是大学生的最爱；3.图中也显示价格也是大学生

6、比较关注的，对于没有经济收入的大学生来说，质量好、功能齐全、价格低廉的手机是最佳选择。（五）国内品牌的不足由图五可以看出，在大学生看来，手机质量不过关是国内手机的劣势。因此国内生产手机的企业要想在市场中占有一席地位，就必须改进技术，提高手机质量。在手机市场日益饱和的环境下，打价格战已不是企业生存的长远之计。其次还要不断完善手机功能，设计出新颖的手机款式，这样才能受到消费者青睐！（六）使用手机的习惯玩手机的时间94□系列1手机的用途□2.00%口7.00%□16.00%■9.00%□12.00%□7.00%□16.00%□31.00%□通话□上网□玩游戏□接

7、发短信■照相摄像□听歌□学习□其他功能图六由图六可以看出，被调查的大学生中，大部分学生几乎在空闲时间都在玩手机，其中睡前躺在床上玩手机的人最多。上课时间玩手机的人也不在少数。这种习惯很不好，长时间看手机对眼睛不好，同时手机的辐射很大。大学生应该控制玩手机的时间，在空闲时间做一些有意义的事，在安全有保证的情况下，走岀校园，多参加一些社会实践以提高自己的能力，为以后就业做准备。上课时间应专心听讲，好好利用课堂时间，毕业后就没这样的机会和时间了！同时还可以看岀，占用大学生最多精力和时间的是上网，占31%,其次是通话和听音乐，都为16%。手机成为人们沟通和娱乐不可

8、或缺的工具，手机功能的日益完善，满足了人们多样化的需求，手机地位已