主体本真视角下的民俗旅游开发研究——以苏州虎丘综合改造核心区旅游开发为例

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1、硕士学位论文论文题目主体本真视角下的民俗旅游开发研究——以苏州虎丘综合改造核心区旅游开发为例研究生姓名吴瑞指导教师姓名魏向东专业名称旅游管理研究方向旅游文化论文提交日期2013-06-15苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

2、本人承担本声明的法律责任。研究生签名：吴瑞日期：2013.5.24学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定，即：学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所（含万方数据电子出版社）、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文□本学

3、位论文属在年月解密后适用本规定。非涉密论文□论文作者签名：吴瑞日期2013.5.24导师签名：魏向东日期：2013.5.24主体本真视角下的民俗旅游开发研究——以苏州虎丘综合改造核心区旅游开发为例中文摘要主体本真视角下的民俗旅游开发研究——以苏州虎丘综合改造核心区旅游开发为例中文摘要民俗旅游作为重要的文化旅游形式，对其文化真实性的追求是游客体验中很重要的一个方面，而随着本真性理论研究的日益成熟，并在民俗旅游歌舞产品的开发中得到了应用，也为我们将其更好应用到民俗旅游中提供了基础。在当前体验经济时代条件下，旅游业也进入了体验时代，

4、人们在旅游过程中更加注重自身体验的真实性，而对客体真实的关注越来越少，即使关注，更多的也是将其视为实现主体真实的手段，服务于主体体验的目标追求中的，同时也认识到真实性不是一个绝对的概念，而是相对的。因而从主体本真的视角，并以“舞台真实”为方法研究民俗旅游是符合当今旅游市场发展趋势的。本文以民俗旅游为研究对象，以主体本真为切入点，以“舞台真实”理论作为开发的思路方法，回顾民俗旅游本真性研究，借鉴韩国民俗旅游开发实践，选择虎丘综合改造核心区旅游开发案例，探索民俗旅游开发的新模式。关键词：民俗旅游；主体本真性；舞台真实理论；开发模型

5、作者：吴瑞指导教师：魏向东I主体本真视角下的民俗旅游开发研究——以苏州虎丘综合改造核心区旅游开发为例中文摘要Studyonfolktourismdevelopmentfromtheperspectiveofthemainbodyofauthenticity—WiththecomprehensivetourismdevelopmentcoreSuzhouDistrictHuqiuasanexampleAbstractFolktourismasanimportantformofculturaltourism,thecultural

6、pursuitofauthenticityisaveryimportantaspectoftouristexperience.Andastheauthenticitytheoryresearchisincreasinglymature,andhasbeenappliedinthedevelopmentoffolktourismproductindance,Alsoforitsbetterapplicationinfolktourismprovidesbasis.Inthecurrentconditionofexperience

7、economyera,tourismindustryhasenteredtheeraofexperience,peoplepaymoreattentiontotheauthenticityoftheirexperienceinthecourseoftravel,andobjectoftherealconcernislessandless,evenmoreattentionisregardedasmainbodytorealizethetruemeans,servetheexperiencingsubjectgoalpursue

8、,whilerecognizingthetruthisnotanabsoluteconcept,butrelative.Sofromthemaintrueperspective,andusing"stagedauthenticity"methodforstudyingthef