如何培养孩子的自信心和学习兴趣

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1、如何培养孩子的自信心和学习兴趣从木学期开始，班级里的学习内容越来越多啦，面对这样一个转折，通过我们老师和家长的共同努力，有些孩子已经顺利适应了班级的学习。但是有些孩子还没有完全的适应过来，比如:不爱书写、对学习没有兴趣等。针对这些现象我想同各位家长，简单的谈一谈,作为家长，我们应该如何教育培养孩子的学习兴趣和自信心。一.兴趣是可以培养的，家长不要向自己的孩子传达学习是痛苦的信在《学习与兴趣》一书中，那里的基本概念是说：兴趣是学来的，不是天生的，所谓兴趣是当孩子在做这种行为的时候他能感受到快乐,不用意志力逼着自己去做，形成的自动反应就叫做兴趣。就拿写字这件事来说,孩子在

2、第一次书写的时候是不会有什么快乐的，反复的练习后，再由教师、家长的表扬、鼓励。孩子找到了书写的快乐，时间长了就形成了自动反应，每次书写后就能找到胜任自如的感觉，此时所谓的书写兴趣就产生啦，同时我们的家长也要认为学习是件快乐的事情。只要你认为学习是快乐的，你就会把这种快乐的感觉自动传给你的孩子，如果你自己都认为学习是痛苦的，你也会把这种痛苦的感觉自动传给你的孩子，所以家长千方不要向自己的孩子传达学习是痛苦的信息。二、家长要避免拿别人的孩子跟自己的孩子比较很多家长为教育孩子，总是拿班上学习好的孩子来和自己的孩子比较，或拿自己单位同事的孩子来和自己的孩子比较。试图让自己的孩

3、子能够学习别人孩子的优点或激发孩子的上进心。这种做法对孩子的成长是极为有害的。因为这种比较对孩子来讲，首先产生的是他不如人的感觉，这种感觉会让他看不起自己，感到泄气，其次，产生的是嫉妒情感，当一个人把精力用在嫉妒别人时，他就没有足够的精力把自己的事情做好。即使激发起孩子向别的孩子学习的欲望，那么盲目学习别的孩子会使你的孩子失掉自己的特点与个性，成为别的孩子的复制品，那么他永远难以赶上或超过别的孩子，从而产生卑劣感，最终丧失信心。所以每个家长都应该认识到，孩子都有他自己的独特的长处和与众不同的个性，每个孩子只有从他自己实际的基础上发展才能成才，所以说家长的重要任务是帮助

4、我们的孩子找出他的长处，发展他的个性。三、千万不要认为批评是让孩子改掉缺点的唯一方法。认为孩子做错事就应该批评，否则会养成坏习惯。这种想法对传统观念中的大多数家长来说是天经地义的事，但是我认为这一点是不对的，因为批评是要讲究艺术的，破坏性的批评，只会把孩子的潜能埋没，自我价值打消，毁掉孩子的自尊心。比如：“你怎么这么笨呢？你就是一个不听话的孩子”等等，这些都是破坏性的批评，我们不用批评的方法改掉孩子的缺点是完全可以做到的，孩子的成长就是优点被确认并逐渐放大，进而代替了他缺点的过程。如果父母的批评是针对孩子的行为，而不是指向孩子本身的，那么孩子会改正他的缺点。否则他会感

5、觉自我价值受到伤害，感觉自己是低劣的、无能的，这样他不但不会改掉缺点，反而会愈演愈烈，最后形成强烈的逆反心理，所以说批评是一门很高的艺术，用不好会对孩子的成长非常不利。四、家长不要有条件的爱孩子我们在家陪孩子写作业时，总好说：你好好写，我就会给你什么什么•••就会怎么怎么样•••只有孩子做出相应的行为，家长才会给相应的条件，这就叫做有条件的爱。有条件的爱会直接导致孩子根本学不会感恩，学不会自律，他会认为他的行为是为了换取你的那个条件而做，如果一个人是在有条件的环境中长大的，那它的自我价值根本就确立不起来，当父母无条件的爱他们的时候，他们才能知道自己在这个世界上是被爱的

6、，他们才会产生安全感，产生自我价值感。即使孩子的行为恶劣，我们仍然要无条件的去爱孩子，就是确保孩子自我价值形成的唯一方法，是父母的爱，确立了孩子的自我价值,孩子的自我价值建立起来了，他的行为就可以得到调整，否则一味地指责孩子的行为一点儿意义都没有。五、我们作为家长一定要学会鼓励美国一位著名的教育家，曾经说过这样的话：在教育孩子的事情上，除了鼓励我不知道还有什么方法。所以说，鼓励孩子就应该是我们家长每天要做的重要工作，我们要学会说：没关系，下次你会做得更好！没问题，我相信你。其实呢，鼓励就等于你从内心信任你自己的孩子，加上，你对孩子说我相信你能行。再加上你对孩子的身体接

7、触。（比如一个拥抱，或拍怕孩子的肩旁、或抚摸一下孩子的脑袋）六、家长如果希望自己的孩子身上有什么优点，就可以直接说出你的孩子具有这些优点最初，你在说孩子具有这些优点时，孩子很可能根本就不具备这些优点，你说的时候他会感到非常迷茫，他甚至都不知道你在说什么？但是当你不断的正确地确认它具有这种优点时，逐渐的他就会发展出这些优点。比如，家长如果希望孩子喜欢学习，在孩子身上，目前你还没有发现他愿意学习，面对孩子，你就亡接说：“我儿子可愿意学习啦！”或“我女儿可愿意学习啦！”当你刚开始说此话的时候，他可能没有什么反应，但是当你反复不断的说她愿意学习时，她就逐渐的