2017-2018学年辽宁省六校协作体高一下学期开学考试物理试题

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1、2017-2018学年辽宁省六校协作体高一下学期开学考试物理试题一、选择题(本题共12小题,每题4分,共48分。其中1-9为单选,10-12为多选。全部选对得满分,选对但不全的得2分,选错或不答的得0分)1.在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、等效替代法、科学假设法和建立物理模型法等.以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是()A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法运用了假设法B.根据速度的定义式,当△t趋近于零时,就可以表示物体在t时

2、刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法C.在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了控制变量法D.引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法2.下列关于牛顿运动定律的说法正确的是()A.牛顿第一、第二、第三定律都可以通过实验进行检验B.牛顿第一定律是描述惯性大小的,因此又叫惯性定律C.根据牛顿第二定律可知,物体朝什么方向运动,则在这一方向上必定有力的作用D.依据牛顿第三定律,跳高运动员起跳时,地面对人的支持力的大小等于人对地面的压力的大小3.有几个同学在一次运算中,得出了某物体位移x的大小同其质量m、速度v、作用力F和

3、运动时间t的关系式分别如下,其中正确的是()A.x=v/2aB.x=mv3/FC.x=FtD.x=mv2/2F4.如图,一水平传送带匀速运动,在A处把工件轻轻放到传送带上,经过一段时间工件便被送到B处,则下列说法正确的是()A.工件在传送带上可能一直做匀速运动B.工件在传送带上可能一直匀加速运动C.提高传送带的运动速度,一定能缩短工件的运送时间D.不管传送带的速度为多大,工件的运送时间是一样的5.小球从空中自由下落,与水平地面第一次相碰后又弹到空中某一高度,其速度v随时间t变化的关系如图所示。若g=10m/s2,则:A

4、.小球第一次反弹后离开地面的速度大小为5m/sB.小球反弹起的最大高度为0.45mC.碰撞前后速度改变量的大小为2m/sD.小球是从2.5m高处自由下落的6.如图,光滑水平面上放置质量分别为m、2m的A、B两个物体,A、B间的动摩擦因数为μ,现用水平拉力F拉B,使A、B以同一加速度运动,则拉力F的最大值为()A.μmgB.2μmgC.3μmgD.4μmg7.如图所示,甲乙两同学各用10N的力拉住轻弹簧的两端,弹簧平衡时伸长了5cm(在弹性限度内);那么下列说法中正确的是()A.该弹簧的劲度系数k=200N/mB.该弹簧

5、的劲度系数k=400N/mC.根据公式k=F/x,弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大D.弹簧所受的合力为10N8.电梯早已进入人们的日常生活。设某人乘坐电梯的v-t图象如图,取向上为正方向,下列说法中正确的是()A.0~t1时间内人处于失重状态B.t2~t4时间内人处于失重状态C.t2~t3时间内与t3~t4时间内电梯的加速度方向相反D.0~t1时间内和t3~t4时间内电梯的加速度方向相同9.如图所示,一质量为m的物体沿倾角为的粗糙斜面加速下滑,斜面质量为M,下滑过程中斜面体保持静止,重力加速度为g,则在物体下

6、滑过程中()A.斜面体不受地面的摩擦力B.斜面体受地面的摩擦力的方向向左C.斜面体受地面的摩擦力的方向向右D.斜面体受地面的支持力的大小为(M+m)g10.如图所示,质量分别为m1和m2两个物体用两根轻质细线,分别悬挂在天花板上的A、B两点,两线与水平方向夹角分别为,且,两物体间的轻质弹簧恰好处于水平状态,两根绳子拉力分别为TA和TB,则下列说法正确的是()A.B.C.D.11.竖直上抛的物体,从抛出到落回抛出点,下列说法中正确的有()A.上升过程和下落过程,时间相等、位移相同B.物体到达最高点时,速度和加速度均为零C

7、.整个过程中,任意相等时间内物体的速度变化量均相同D.只要竖直上抛的初速度大于10m/s,物体上升过程的最后1s时间内的位移总是不变12.如图所示,质量m=1kg的物体在F=20N水平向右的拉力作用下由静止开始沿足够长的斜面向上滑动,斜面固定不动且与水平方向成=37°角,物体与斜面之间的动摩擦因数μ=0.25,拉力F作用物体2s后撤去。(g=10m/s2,,)下列说法正确的是()A.物体在力F的作用下运动时对斜面的压力大小为20NB.物体在力F的作用下运动时加速度的大小为11m/s2C.物体向上运动过程中的最大速度为1

8、0m/sD.物体向上运动的时间为7s二、填空题(共18分)13.“验证力的平行四边形定则”的实验装置如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是_______________。(2)下列是某同学在做该实验的一

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