人教版八下第五单元文言文足本(补充作者境界)排版

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1、21、与朱元思书风烟俱净，天山共色（一样的颜色）。从（顺、随）流飘荡，任意东西。•••自富阳至桐庐，一百许（左右）里，奇山异水，天下独绝。■水皆缥碧（青白色），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（急流的•••水）甚（比）箭，猛浪若奔（飞奔的马）。••夹岸高山，皆生寒（使…寒）树，负（凭借）势竞上，互相轩（往高处）•••邈（往远处）；争高直指（笔直地向上，直插云天），千百成峰。泉水激（冲••••击）石，泠泠作响；好（美丽的）鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转（通“唏”,••鸟叫声）不穷，猿则百叫无绝。莺飞厌（至）天者，望峰皐（平息）心；竽纶（筹划）世务者，窥（看）谷忘反（通“返”,返

2、回）。横柯（树木的枝干［上•••蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。一、解释加点的词语。二、翻译句子。三、理解。中心：.《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。生动形象地描绘了富春江奇山界水，天下独绝的自然风光，抒发了热爱家乡山川，沉湎于山水的生活情趣，也流露岀一种清高隐逸之情。表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（也是本文表现作者的思想感情）1、用课文原句填空：（1）写富春江全貌的句子是：风烟俱净，夭山共色。（2）总写富春江山水特点的句子是：奇山界水，夭下独绝。（3）写富春江江水清澈的句子是：水皆缥碧，千丈见底。游

3、他细石，直视无碍。（4）写富春江水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。写登舟纵目总体感受的：（风烟俱净，夭山共色）写江上放舟自由情态的：（从流漂荡，任意东西）总的概括赞叹富春江景的：（总领全文的句子）（奇山界水，夭下独写富春江水清澈的:（水皆缥碧，干丈见底。游鱼细石，直视无碍）写江流气势磅礴的：（急湍甚箭，猛浪苦奔）—写听觉感受的:（泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则「转不穷，猿则百叫不绝。（对偶句）写山“奇“的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。—文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工Z妙？有

4、时朝发口帝，暮到江陵，其间千二百甲，虽乘奔御风不以疾也。描写水之“异”的句子：水皆缥碧，干丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔2、“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”表达了作者怎样的思想感情？抒发对世俗功名利禄的蔑视Z情，含蓄地流露出爱慕美好大H然、避世退隐的高洁志趣。3、本文兼从视觉和听觉两方而写景，请从这两方而入手找出写得好的字词句，并谈谈好在何处。（1）从视觉来写：①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上來描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。②“从流飘荡，任意东四”，既写出富

5、春江水陡，山形「回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。③“负势竞上，互相轩邈，争高直指，「百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。（2）从听觉来写：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则「转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大"然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境Z感，令人神往。4.文章是如何抓住“异”和“奇”两字來写水和山的?第二段写“异水”c先抓住其“缥碧”的特点，写江水之色，“千丈”写江水之深，“见底”写江水Z清

6、，“游鱼”写江水Z净。然后以比喻夸张的手法，勾勒其急湍猛浪的激越美，写出了江水Z急。这样描写，静中有动，动静结合，显示出富春江水的秀丽之美和壮观之美，突出地表现了一个“异”字。第三段写“奇山”。首先从形的角度写山势本身Z奇，奇在“负势竞上”“争高直指”，仿佛有无穷的奋发向上的生命力，它们仿佛要挣脱大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，层峦迭嶂。其次从声的角度写空山天籁Z奇。再次从色的角度写山林屮有口无光Z奇。山外虽然晴光万里，山中却别有景象。作者笔锋又从动到静，写出了谷屮枝密林茂，浓阴蔽口，在口天也只是“有时见口”的幽暗的景彖。这一段写山Z形Z声Z色，都紧扣一个“奇”字

7、。5、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。（1）从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对白由的渴望；（2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；（3）从“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）6、中心：《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见富春江的秋景，历历如画，令人有同行亲见Z感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。7、结构：第一段是文章的总起，概括