建筑制图与房屋建筑学-何培斌-重庆大学出版社

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1、建筑制图与房屋建筑学主编何培斌李健重庆大学出版社内容提要本书是国内首本《建筑制图》和《房屋建筑学》的合编教材。全书共分十六章,主要内容有:建筑概论、制图基础、建筑平面图、剖面图、立面图、总平面图、详图及设计;民用建筑构造概论,包括墙体、基础、楼地面、楼梯、屋顶、门窗、变形缝的构造等;工业建筑设计概论,包括单层厂房设计和单层厂房构造等。本书可作为高等院校工业与民用建筑专业及土建类其他专业的教材,也可供建筑设计、施工技术人员参考。图书在版编目(CIP)数据建筑制图与房屋建筑学/何培斌,李健主编.—重庆:重庆大学出版社,2003.2ISBN7-5624-2534-5Ⅰ.建...Ⅱ.①何...②李..

2、.Ⅲ.①建筑制图②房屋建筑学Ⅳ.TU2中国版本图书馆CIP数据核字(2002)第070869号建筑制图与房屋建筑学主编何培斌李健责任编辑:彭宁版式设计:彭宁责任校对:蓝安梅责任印制:张永洋*重庆大学出版社出版发行出版人:张鸽盛社址:重庆市沙坪坝正街174号重庆大学(A区)内邮编:400044电话:(023)6510237865105781传真:(023)6510368665105565网址:http://www.cqup.com.cn邮箱:fxk@cqup.com.cn(市场营销部)全国新华书店经销重庆铜梁正兴印务有限公司印刷*开本:787×10921/16印张:30.75字数:767千200

3、3年2月第1版2003年2月第1次印刷印数:1—6000ISBN7-5624-2534-5/TU·119定价:33.00元本书如有印刷、装订等质量问题,本社负责调换版权所有翻印必究前言本书作为高等学校“工业与民用建筑”专业及其他相近专业的试用教材,是经过由建设部立项的《工程图学系列课程教学内容和课程体系改革》项目的研究探讨、教学试点实践的基础上,根据当前的教学大纲及有关国家标准要求编写的。本书作为国内首次将《建筑制图》和《房屋建筑学》课程合并开课的教材,省去了过去两门课中相互重复的内容,保证了两门课程的连续性和完整性。其内容包括了中小型民用建筑和工业建筑从设计原理、构造作法到绘制建筑施工图的步

4、骤和要求。可供高等学校土建类各专业以及电大、函大、职大和高等职业教育的有关专业作教材,也可供建筑设计、施工人员作参考。本书由重庆大学教师编写,何培斌、李健主编,具体分工编写章节如下:何培斌:第1、3、14、15、16章胡敬佩:第2章李健:第4、5章姚纪:第6、7章徐建国:第8、9章吴立楷:第10、11章李一:第12、13章限于我们的水平和资料不足,作为首本《建筑制图》和《房屋建筑学》课程合并教材,还有许多不合宜之处,希望提出批评、指正。重庆大学李英政老师对书中第12、13章的编写给予了热情的帮助,重庆大学徐可老师及田娟、陈卓、贺克宇同志参加了部分插图的绘制及扫描制作,谨在此表示感谢。目录第1章

5、建筑概论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11.1建筑的起源及发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11.2建筑的构成要素及党的建筑方针⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯81.3民用建筑的分类与分级⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯91.4建筑设计的内容和过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯121.5建筑设计的要求和依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16第2章建筑设计基本知识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯242.1图幅和图标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯242.2图线、比例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯262.3尺寸标注⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯302.4图纸上的字体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯362.5几何作图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯382.6

6、剖面图和断面图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯44第3章建筑平面图与建筑平面设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯533.1建筑平面图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯533.2建筑平面设计概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯663.3使用部分的平面设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯673.4交通联系部分的平面设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯803.5建筑平面的组合设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯90第4章建筑剖面图与建筑剖面设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1064.1建筑剖面图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1064.2房屋各部分高度的确定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1094.3房屋层数的确定和剖面的组合方式⋯⋯⋯⋯⋯1184.4建筑空间的组合和利用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12

7、31第5章建筑立面图与建筑体型及立面设计⋯⋯⋯⋯1305.1建筑立面图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1305.2建筑体型和立面设计的要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1335.3建筑体型的组合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1385.4建筑立面设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯144第6章总平面图与总平面设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1526.1总平面图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1526.2总平面设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

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