无损检测专业实践教学体系建设的探索南昌航空大学“测控技术与仪器”国家特色专业建设

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1、教育与培训无损检测专业实践教学体系建设的探索南昌航空大学“测控技术与仪器’’国家特色专业建设卢超，邬冠华，任吉林，陆铭慧(无损检测技术教育部重点实验室南昌航空大学，南昌330063)摘要：在大众化高等教育的大背景下，“特色决定生存”已经日益成为共识。南昌航空大学测控技术与仪器专业在经过长期的“突出无损检测特色，加强专业建设”的努力之后，取得了“学生受益、行业满意、社会认同”的良好人才培养效果，并于2007年成为国家级“第一类特色专业建设点”。实践教学是特色专业建设中的一项重要内容。对测控技术与仪器专业的实践教学体系和实践教学内容进行了探索与实践，最后介绍了该专业的人才培养效果。关键词：特色专

2、业；无损检测；实践教学；测控技术与仪器专业；人才培养中图分类号：TG115．28文献标志码：A文章编号：10006656(2011)08—005906ExplorationofthePracticeTeachingArchitectureforNondestructiveTestingSpecialty——ACaseStudyofConstructionofState-IevelFeatureSpecialtyof“Measurement，ControlTechnologyandInstrumentation’’inNanchangHangkongUniversityLUChao。WUGua

3、n-Hua，lIENJi-Lin，LUMing-Hui(KeyLabofNondestructiveTesting，MinistryofEducation，NanchangHangkongUniversity，Nanchang330063，China)Abstract：Underthebackgroundofpopularhighereducation。“featuremeansexistence”hasbecomemoreandmorewidelyaccepted．Thespecialtyof“measurement。controltechnologyandinstrumentation’

4、’ofNanchangHangkongUniversityhasbeenputtingemphasison“focusingonmetrologyfeatureandenhancingspecialtyconstruction，andhasobtainedsuchtalentstrainingeffectas“studentsbenefited，enterprisesatisfied，andsocietyapproving”，andithasthusbecomeastatmlevelfeaturespecialtysince2007．Practiceteachingisaveryimport

5、antpartofthefeaturespecialtyconstruction．Thispaperdiscussedthepracticeteachingarchitectureandcontentsforthespecialtymentionedabove。andintroducedthetalentstrainingeffectofthespecialty．Keywords：Featurespecialty；Nondestructivetesting；Practiceteaching；Specialtyof“measurement，controltechnologyandinstrum

6、entation”；Talentstraining南昌航空大学“测控技术与仪器”专业是由国内成效的专业之一。高校中最早设立的原南昌航空工业学院“无损检测”1978年前后，国防工业战线接连发生了几起严本科专业发展而来，也是目前国内高校中唯一规范、重的质量事故。在由国务院国防工业办公室组织的系统的以培养无损检测高级人才为目标的本科专专家经过对全国范围内各大典型军工企业进行深人业。目前，是南昌航空大学办学历史较长、建设最有调研、分析和论证后，一致认为：质量事故产生的主要原因是由于文化大革命中种种因素的影响，质量收稿日期：2010—10—23意识十分淡薄，各单位对无损检测技术工作的重视基金项目：江西

7、省教改课题资助项目(JXJG-097—17)不够。同时，在调查研究中也发现，由于我国的无损作者简介：卢超(1971)，男，教授，重点实验室副主任，现任检测高等教育尚属空白，那时，在各工业部门和科研中国无损检测学会超声专业委员会副主任，主要从事超声检测技术院所从事无损检测技术工作的工程技术人员都是从的教学、科研及工程应用。2011年第33卷第8期59卢超等：无损检测专业实践教学体系建设的探索其他专业转行的。由于