关于人口、资源、环境经济学的若干思考

《关于人口、资源、环境经济学的若干思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、经济学家⋯⋯!""#$%本文通过对人口、资源、环境、经济系统框架结构的分析导出了该学科应实现的两个目标：维持系统平衡和实现系统效益最大化。围绕这两个目标讨论了该学科的研究内容，提出了应将人口、资源、环境、经济大系统建设成为灵敏的自组织系统，引入“生态人”新观念，以系统效益最大化为新的价值判断标准，并应用马斯洛的需求层次理论论证了“生态人”价值判断标准的可行性。关键词：人口、资源、环境经济学可持续发展系统生态人中图分类号：)&"*+*文献标识码：,文章编号：-&&%—."."$’&&%(&/—&&"#—&"关于人口、资源、环境经济学的若干思考!罗丽艳$天津财经学院

2、贸易经济系，天津%&&’’’(人口、资源与环境经济学被正式列入研究生专业目录已有六年多历史。六年来，人口、资源与环境经济学作为一门新兴学科得到了众多专家学者的关注，取得了一些颇有价值的研究成果，人口、资源与环境经济学专业也为国家培养出了大批的硕士及博士研究生。然而，一门新兴学科的成长和成熟总是需要一个发展过程的，人口、资源、环境经济学学科建设的任务远未完成，目前学术界对该学科的许多问题，甚至一些最基本的问题都存在着一些不同的意见和看法，有待于进一步的研究和探讨。本文就该学科的若干基本问题阐述了自己的见解。一、关于人口、资源、环境经济学的基本定位人口、资源、环境经

3、济学涉及人口经济学、资源经济学、环境经济学、生态经济学、可持续发展理论等多个学科领域，是多种学科的渗透与综合，具有综合学科的性质与特点。综合学科的出现，是各门经典科学发展到较为成熟阶段后相互渗透与融合的必然结果，也是社会经济发展到一定水平时出现的一些复杂问题，需要多学科共同解决时所提出的客观要求。人口、资源、环境经济学的诞生，可以说兼备这两个条!"#!!"#$#%&’(⋯⋯!""#$%件。无论把它称之为交叉学科、边缘学科还是综深化的结果，如何在发展经济的同时，协调好人合学科，都是从科学学的角度对学科性质的一种口、资源与环境之间的关系是摆在人类面前的一判定，并不能

4、解决学科的基本定位问题。曾有学个重大课题。人口、资源、环境经济学正是为解决者撰文称“我们对人口、资源环境经济学的基本定这个重大课题而诞生的，可持续发展思想自然成位是：这是一门新兴的交叉学科，是经济学、社会为学科建设的指导思想。学、人口学、生态学、环境管理等诸多学科的一个以可持续发展作为人口、资源、环境经济学的综合。”!笔者认为，作为一门独立的学科，应有其指导思想，意味着可持续发展思想要贯穿于学科基本的落脚点和明确的研究方向，不应定位于交的始终，可持续发展的原则要在学科的内容中得叉学科。人口、资源、环境经济学无论从学科名称到体现。可持续发展的基本原则有三：（,）可

5、持续的规定性，还是从其实质内涵来看，都应属于经济原则。该项原则要求“人类的经济和社会发展必须学的范畴。维持在资源和环境的可承受能力的范围之内，以将人口、资源、环境经济学定位于经济学科，保证发展的可持续性”。"人类要坚持这一原则，就是要利用经济学的基本原理，分析探讨人口、资不仅必须约束自己对资源的浪费和对环境的破坏源、环境与经济发展的关系，最大限度地利用经济行为，而且必须保护和加强资源基地建设，恢复环杠杆，实现可持续的经济发展，实现效益的最大境质量。这就要求人们在开发利用自然资源的同化。然而，人口、资源、环境经济学又不同于传统时，要补偿从生态系统中索取的东西，保持

6、自然生的经济学，其中所讲的效益也不是一般经济学中态系统的完整性和良性循环。传统的经济学把清单纯的经济效益，其内涵要丰富得多。关于这一新的空气、洁净的水源和大自然所赐的各种资源问题，下文还将进一步阐述。当做免费的，在追求经济效益最大化的过程中导致资源的大量浪费和环境的污染。人口、资源、环二、关于可持续发展与人口、境经济学为遵循可持续性原则，为有效地维护自然生态系统对经济发展的永久支撑能力，应该对资源、环境经济学的关系自然资源进行核算，估计由经济活动带来的环境可持续发展要求以良好的生态环境和资源的质量退化所造成的经济损失，计入成本，从而有利可持续利用为基础，以经济的

7、可持续发展为前提，于对资源消耗的控制和对环境的保护。（(）共同性以谋求社会的全面进步为目标。可持续发展理论原则。共同性原则强调了人类根本利益的共同认为，人类赖以生存的地球是一个由经济、社会、性。人类生活在同一地球上，生态危机的全球性表人口、文化等多因素构成的复合系统，是一个相互现了人类所遭遇的历史挑战的共同性，环境危机、联系、相互依存、相互制约的整体，它强调人与自能源危机、发展危机都是同一危机，都是全人类的然的和谐，目的是实现人与自然生态系统的协调共同危机。在共同性原则下，人口、资源、环境经济发展。学必须站在全球的高度，把世界经济发展与人口、可持续发展思想产生的

8、主要历史背景就是人资源、