小学2018学年度第二学期学校工作计划

《小学2018学年度第二学期学校工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学2018学年度第二学期学校工作计划  2019年是新中国成立70周年，也是实施教育“十三五”规划的关键一年，全校要深入学习习总书记在全国教育大会上的讲话小学2018学年度第二学期学校工作计划  2019年是新中国成立70周年，也是实施教育“十三五”规划的关键一年，全校要深入学习习总书记在全国教育大会上的讲话小学2018学年度第二学期学校工作计划  2019年是新中国成立70周年，也是实施教育“十三五”规划的关键一年，全校要深入学习习总书记在全国教育大会上的讲话，坚持以党的建设为指导，以立德树人为根

2、本，以提高质量为核心，以队伍建设为基础，以资源保障为动力，推动学校不断发展。一、坚持以党建为引领，凝心聚力抓方向（一）加强党的思想建设，提高党员的思想政治素质学校党总支始终坚持把党的思想建设作为党建工作的首要任务来抓，结合学校教育工作实际，选准突破口，创新思想教育的内容、形式和方法，突出思想政治工作的针对性、实效性。深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国教育大会精神，以理论学习为抓手提高党员思想理论水平，以形式多样的活动为平台促进党员素质提高，最大限度地调动广大党员干部的工

3、作积极性，充分展现新时代党员干部的新形象。（二）加强党的组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力加强党的组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，是新时期党建工作的重要内容。学校党总支将严格要求，夯实基础，创新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力。第一，加强领导班子建设，找到牵引力。努力建设思想型、能力型、创新性、和谐型、清廉型的高素质领导班子。第二，加强党员队伍建设，增添新活力。真正把政治觉悟高、立场坚定、教学骨干吸收到党的队伍中来，同时加强对入党积极分子的培养教育，树立正确的组织观念。（三）

4、加强党的作风建设，提高服务教育改革发展的能力学校党总支始终把党的作风建设作为一项经常的、长期的、艰巨的任务来抓，通过扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为指引，不断加强党的作风建设，提高广大党员干部服务教育改革发展的能力。学校对每个党员都要求做到五个“一”：树一面旗帜，作一份承诺，带一个集体，上一堂示范课，结一个对子；支委成员则要做到：蹲好一个点（班级），带动一条线（教育、教学、总务、群团），带活一个片（年级组）；激活一个面（

5、教研组），以此，加强教师队伍建设，提升教师的专业能力，促进学校教育质量的发展。（四）加强校园文化建设，拓展党建工作的外延要牢固树立环境育人的观念，加强校园文化建设打造最优校园软环境，创建生动的校园文化，优化育人环境。首先，力求校园环境真正达到美化、绿化和净化，满足师生多样化精神需求，收到“随风潜入夜，润物细无声”教育效果。其次，开展校园精神文明创建活动，提高精神文明建设的实效。围绕社会主义核心价值观，积极创建“2019-2020年xx市文明校园”，充分利用广播、电视、宣传栏、升国旗仪式和主题班会等形式

6、，对师生进行集体主义、爱国主义、民主法制等方面的教育，形成良好校风、班风、学风、教风。同时，以学校的精神文明创建特色和成效为松江的创全工作添砖加瓦。二、坚持以人才为要务，创设平台促成长（一）立足校本教研，集智研修促进主动学习校本教研的着眼点就是要让教师充分发挥自主能动性，通过学校教育实践去建构一种合理的、整体优化的专业素质。激活教师心理动因。在校本培训内容的确定上，不主观臆断，结合学校工作实际，针对教师工作中存在的具体问题，集思广益，淡化培训管理的行政行为，激活教师追求目标的心理动因，最大限度的调动教

7、师参与的积极性和主动性。创造条件，提高教师业务水平，使每一位教师能持续发展，帮助教师摆脱职业倦怠，突破专业发展瓶颈，尊重每位教师的个人价值，理解每个教师所起的作用，给予教师更多的人性关怀，不断提高教师的职业幸福指数。（二）立足生命课堂，创新实践促进团队建设本着研训一体、求真务实的原则，精心策划、周密组织，开展活动，为教师的专业化成长创设条件、搭建舞台。将党建常态工作和师生素养、良好习惯养成有机结合，贯穿于学校教育教学生活的多个层面；开展读书工程以此丰盈教师心灵；名师工程让老师从优秀走向卓越；抓好“四课

8、”活动：即教研组常态展示课、新教师跟踪听课、调研听课和诊断帮扶课，引领青年教师以课堂教学为载体进行教学研究，提升教学水平；开展行之有效的大教研活动，力求内容多元化，凸显“生命”课堂的实质；鼓励教师以项目学习和研究的方式进行教学研究，实现专业化抱团成长，可以围绕“构建生命课堂”、“多元目标课程融合”、“未来课堂”等其中的一项进行实践。（三）立足师训基地，资源联动促进专业发展建立定期交流制，让导师团队更好地梳理问题、共同解决问题。建立定期反馈制，相互沟通指导