《第二节植物的有性生殖》教案3

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1、《第二节植物的有性生殖》教案教材分析：本节主要介绍了有性生殖的概念以及植物的有性生殖过程：开花一一传粉一一受精一一果实和种子的形成，同时介绍果实和种子的传播。在让学生了解植物传粉方式的基础上，通过学生观察植物的有性生殖和发育图、果实和种子的发育图，并且以学生分工自主学习、汇报展示并主要学习形式，运用“友善用脑理念、X三二模式、信息技术多媒体、概扌舌化结构化的知识和方法”等四种元素，充分发挥学生的主体作用，使学生对抽象的植物有性生殖过程和果实以及种子的形成这方面的知识，能形成一个直观的认识。教学目标：1、知识与能力（1）能用科学的语言描述植物的有性生殖过程

2、；（2）说出花的结构与果实发育的关系；2、过程与方法（1）通过识图理解、小组合作培养学生观察、表达交流的能力；（2）培养学生分析识图，探究学习的能力。3、情感态度与价值观（1）在小组合作、分工自主学习、探究活动中培养探究精神和意识，学会与他人合作,体会与他人合作、共亨探究成果的乐趣。（2）通过欣赏植物的有性生殖过程，感受生命的意义与珍贵。教学重点：说出花的结构与果实发育的关系。教学难点：1、描述植物的受精过程。菖2、描述果实和种子的形成过程。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图创设情播放：鲜花盛开、硕果累观看视频，增加感性认吸引学境，导入新累的视频

3、。识。生的注意，激课。提出：鲜花盛开与硕果累发学生的学累之1'可存在着什么内在的联系思考：花开之后就会结习兴趣。呢？田坐坐不.yo引入：木节课我们一起来学习：植物的有性生殖。一、植物的传粉和受精分工自主学习（运用元素：X三二模式，概括化结构化知识和方法（找方法）观看动画（多媒体元素）汇报展示及辩论教师根据教材内容设计3组问题。投影问题或发放导学案。问题一：请结合无性生殖的概念说出什么是有性生殖？有性生殖具有什么明显的特点？问题二：植物开花后要进行传粉，请说出什么是传粉？并且比较自花传粉和异花传粉的区别。问题三：对照教材中图片，先介绍绿色开花植物中“花的结

4、构以及雌蕊的内部结构”，描述传粉后，雌蕊发生的一些变化，描述受精的过程。教师讲解分丄口主学习要求，对学生进行分组，4—6人一组。组织观看动画：植物的开花和传粉；植物的受精过程演■•zj教师让出讲台，组织小组学生代表上黑板展示发言，讲学生分工自主学习，1詞绕三个问题寻找答案，组织语言描述。（找方法）学生以6人为一组，先独立思考，后以小组为单位展开讨论。可2-3组解决同一个问题。深入思考和讨论，形成正确的答案，准备汇报展zjso观看动画，增加感性认识。学生依次汇报展示。小组一：（要点）有性生殖一般是由亲代产生生殖细胞，通过两性生荊细胞将教材精心设计成三组

5、问题，以问题解决式为基本教学模式，并且以小组学习为形式，体现了以学生为主体，课堂是学生的理念。光有问题不不够的，针对初屮学生抽象认识淡薄，注重感性认识的现象，让学生观看视频，增加学生的感性解问题的实质。并及时进行点的结合，形成受精卵进而发认识。评和补充，设问，组织其他小育成新个体的生殖方式。同时，让组反问等，引发深入思考。小组二：雄蕊中的花粉学生汇报展针对问题一：提出概括有落到雌蕊的柱头上的过程。示，也可培养性生殖的特点的话题等。起点学生的语言是受精卵。｛自花传粉：同一朵花等异花传粉表达、分析思针对问题二：提出：“同一维能力。植株上的不同的花互相传粉不是

6、自花传粉。”小组三：子房川有胚老师精珠，胚珠屮有卵细胞。花粉妙点评，适时针对问题三：提出：“什么哽:到柱头的黏液的刺激，伸提问，引发学叫受精，花粉里有什么，有几出花粉管，穿过柱头、花柱生深入思考个精子细胞，子房的胚珠里有和子房，从珠孔进入胚珠的问题的实质什么细胞？”等问题。里面，和卵细胞结合成受精所在，利于形卵。精卵结合即为受精。成正确的生学生总结。物学知识点。师牛小结（举一反师牛.围绕上述问题进行小学牛.解题，独立思考，三）结：植物如何进行传粉和受汇报发言。精？板书设计:第二节植物的有性生殖发育成子房''子厉壁,1发育成F果皮、》果实厂珠被—►种皮、胚

7、珠;J发育成•＞种子受精卵胚A教学反思: