高中英语教学中核心素养的培养

《高中英语教学中核心素养的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中英语教学中核心素养的培养琪璇乡宁县第三中学摘要：高中英语是高中教学中重要的学科之一，也是一门语言学科。在高中英语的教学中，核心素养指的是让学生能够通过学习，学会如何运用所学习的知识形成自身最基本、最重要的素养。传统的教学方式已经远远不能适应素质教育，核心素养下的教学课堂成为现在素质教学中的主力，作为高中英语教师，该如何设计教学，提高学生英语学科的核心素养，提高学生的英语表达技能，促进学生的全面发展，是现在要解决的问题。关键词：高中英语;核心素养;教学;随着国际贸易化的加快，英语在我们的生活中起到的作用也越来越大。在高中英语的教学中，不仅要注重学生对英语单词、英

2、语语法等的应用，也要注重学生的学习能力和应用能力，从而有效促进学牛的全面发展。在英语的教学中，其核心素养指的是学生的听说能力、语言组织能力、思维逻辑能力以及文化意识等。本文针对高屮英语教学屮核心素养的培养进行分析和培训，以期能够给广大高屮英语教师带来一些帮助。1高中英语核心素养的内涵在高中英语的教学中，学生的核心素养主要指的是语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。语言能力指的是学生在社会情境屮借助语言进行理解和表达能力，包括平时的听、读、说、写等语言技能，也包括对语言知识的理解和运用能力，更包括了对语言知识的掌握情况，特别是英语语言知识建构和表达意义的能

3、力。语言不仅仅是语音、词汇和语法，也包括语篇知识和语用知识。文化品格指的是国际理解能力和跨文化交流能力。学习英语是为了能够适应国际化,为了能够实现国际化交流。所以在高屮英语的学习屮，学生需要学习大量的英语语篇、接触大量的英语国家的社会现象和文化背景，才能够更好的了解其他名族的情感态度和价值观。思维品质指的是语言与思维，语言的丰富，可以更好的促进学牛的思维的发展，提高学牛的识别、理解和推断能力。学习能力指的是终身学习的意识和自主学习的能力，并能够根据自己学习英语的目标改变自己的学习英语的方式和策略。2高中英语核心素养教学实践2.1整合相关内容，提高学生的语言表达能力

4、：在高中英语的教学中，主要是以课文教学内容为载体，将对学习英语学科的核心素养贯穿到课堂的教学屮。教师要能够通过应用课本的教学，让学生学会相应的词汇的发音和意义，更要让学生学会该如何将这些词汇运用到实际的生活中或者考试中，让学生能够表达岀来。例如，在《Friendship》的教学中，教师不仅要学生听懂stingy,unreliable,energetic等生词，也要能够让学生明白Ithink/suggest/***;inmyopinion;astome;T(dis)agreewithyou;Ithinkso;Iamafraidnot等有关表达个人观点的举行和词汇的运

5、用。让学生能够熟练掌握，从而学会该如何正确的运用。2.2构建有效知识体系，提升学生的文化品格：和谐的教学课堂是学牛融入到课堂的前提，有效的知识体系则是提升学牛的品格的前提。在教学的过程中，教师要能够根据学生的特点，找到合适的教学资源,让学生了解不同国家的社会背景和文化。例如，在讲到《Englisharoundtheworld))一课的教学中，教师可以在课堂上运用多媒体播放一个幽默的图片，用学生平时比较熟悉的词汇，引出美国和英语的区别，再用贴近学生的话题以及学牛很想了解的英语常识激发学牛的兴趣，活跃课堂气氛。教师在教学的过程中,可以引导学生看一些有关的视频，让学生了

6、解古代英国在海外的殖民拓展以及英语语言随Z传播的历史，让学生了解为什么世界上说英语的国家最多。让学生更加了解美国和英国的英语的历史背景。有效培养学生的文化品格。2.3改进教学方法，提高学生思维品质：在高中英语的教学中，教师要能够改变传统的教学方法，创新教学内容，提高学生的思维品质，培养学生的创新思维。教师可以组织学生进行游戏，引导学生创造性复述，从而锻炼学生的思维品质。例如，在《TheOlympicGames》的教学中，教师可以组织学生运用所学的句型说出自己喜欢的运动，从而让学生更好的掌握一些运动项目，锻炼了学生的思维品质。2.4创设教学情境，提高学习能力：英语作

7、为一门语言学科，在教学的过程中，教师可以创设学生感兴趣的教学情境，激发学生学习英语的兴趣，让学生能够有效提高学习英语的能力。例如在Wealthyeating》的教学中，可以运用游戏法进行教学情境的创设。教师可以将学生分组，让学生讨论日常生活中的饮食和喜欢的事物，这样可以引导学生要学习的新的词汇，然后教师组织学牛一起把食物按水果、蔬菜、肉类等分类列到黑板上。让学生为阅读做准备，同时训练其口语能力，有效提高了学生的学习能力，从而培养学生的核心素养。参考文献[1]喻又芳•浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养[J]•英语广场，2017,(01):166-167.[2]廖国

8、荣.基于核