真实经济周期理论的基本思想及其评价

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1、维普资讯http://www.cqvip.com2002年第4期中山大学学报(社会科学版)NO．42002第42卷J()URNALOFSUNYATSENUNIVERSITYVo1．42(总178期)()(：IALSCIENCEEDITION)(~neralNo．178真实经济周期理论的基本思想及其评价彭涛(中山大学岭南学院，广东广州510275)摘要：本文介绍’真实经济周期理论的产生、它的基本思想及其评价。真实经济周期理论认为，经济波动足实际产量自然率的波动，它由技术冲击引起，劳动供给的跨期替代是经济波动的核心传播机制，真实经

2、济周期理论的政策主张是政府不应对经济波动进行干预。虽然这一理论受到各种批评，但我们仍认为它是有价值的。关键词：真实经济JI5j期理论；技术冲击；劳动供给的跨期替代中图分类号：FX)91．352文献标识码：A文章编号：1000—9639(2002)04—0138—05真实经济周期理论的产生真实经济周期理论(RealBusinessCycleTheory，简称RBC理论)是20世纪70年代末80年代初在西方宏观经济学界兴起的一种研究发达国家经济周期的理论。在这一理论出现以前，经济周期理论中占统治地位的思想是真实或名义的需求冲击是导

3、致经济周期产生的根源，例如，传统的凯恩斯主义者认为，经济周期是由投资需求冲击引起，理性预期学派认为，经济周期是由未预料到的货币供给量的变动引起。但是，这些理论都不能对经济周期现象给予充分的说明，例如，没有充分的证据证明理性预期学派强调的预期到的货币供给变动是中性的这一结论。20世纪70年代初的石油危机使经济学家们意识到供给对总产量的决定也很重要，但是在理论上导致I(理论产生的却是著名的“卢卡斯批判”。20世纪70年代末以前，宏观经济学的主要范式是IS／LM—AD／AS模型。该模型由一组表示消费函数、投资函数、货币供给函数、货币

4、需求函数、生产函数和劳动供给函数的方程组成。经过不断替代，这一方程组的最终简化式可以写成：Y=aG+bM，其中Ye为均衡产量，G为政府支出，M为货币供给，参数a，b依赖于最初使用的各方程的参数。它们可以通过现有数据进行估算，这些参数的值决定了IS／LM—AD／AS模型中的货币政策乘数和财政政策乘数。在《经济计量政策评价：一种批评》这篇论文中，卢卡斯收稿日期：2002—0l一02作者简介：彭涛(1969一)，女，湖北武汉人，中山大学岭南学院讲师138维普资讯http://www.cqvip.com(Lucas)对这一模型提出了质

5、疑。卢卡斯认为，当经济政策变化时，经济主体的经济行为(如消费、投资等)一般要对政策变化做出反应，lS／LM—AI)／AS模型中的参数应发生相应变化，但在lS／LM—AD／AS模型中这些参数是根据过去的数据计算出来的，因此，如果我们依据由这些参数计算出的乘数对政策变化的后果做出判断，将会得出错误的结论。这就是著名的“卢卡斯批判”。依据卢卡斯的观点，应当用描述经济主体行为的效用函数和生产函数来建立宏观经济模型，并对这些函数进行分析，以了解经济主体对政策变化所做出的实际反应。对于经济周期理论研究方法，卢卡斯提出了建立经济系统实验室的

6、构想，他认为，要最好地理解经济周期，就必须建立一个被充分描述的，随时间变化的最贴近经济现实的模型，使那些由于费用太高而无法在实际经济中进行试验的政策可以在这里以非常低的成本进行试验(Lucas，1977，1980)。一般认为，RBC理论的创始人普雷斯科特(Prescott)和基德兰德(Kydland)是第一次对卢卡斯批判做出反应并贯彻卢卡斯关于建立经济系统实验室思想的研究者。他们在运用动态一般均衡方法研究货币冲击在经济波动中如何传导时，意外地发现模型的真实部分能很好地解释经济波动。继他们的开创性工作之后，又有一批学者加入这一研

7、究领域，如查尔斯·普洛瑟(CharlesPlosser)、约翰·朗(JohnLong)、罗伯特‘金(RobertKing)等人，他们的研究成果就构成了真实经济周期理论。二、真实经济周期理论的基本思想RBC理论的基本思想可从它对经济波动产生的根源、经济波动的传播机制的解释及得出的基本结论这三个方面进行说明。1．经济波动产生的根源虽然RBC理论的研究者不否认某些需求因素可以引起经济波动，但他们认为技术冲击是经济波动的主要原因，并且将“索罗剩余”的估计值作为对技术进步的测度指标。在一项研究中，基德兰德和普雷斯科特发现，战后美国产量方

8、差的大约70％可以由“索罗剩余”的变差解释。同时，他们认为技术受外来随机扰动因素的影响，是一随机变量，并且它有一持久性分量，即一次技术创新将永久性地提高技术水平的预期路径。2．经济波动的传播机制在RBC理论中，由技术冲击引起经济波动的核心传播机制是劳动供给的跨期替代。劳动供给