山西2014年初中教师全员远程培训

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1、山西省2014年初中教师全员远程培训2014年11月5日主编：姚秀丽本期导读卷首絮语温馨提醒教师培训信息统计优秀高效课堂教学设计亲爱的62班研修伙伴们：大家好！岁月如梭，现在已经要进入11月份了，远程培训已经步入最后的冲刺阶段，敬请各位同仁及时上传个人作业，尽早取得合格分数。祝您在研修中开心充实每一天！11（1）10月份两次答疑结束后，您仍可随时通过网上提供的方式收看答疑录像，继续重温答疑内容。（2）2014年的培训工作已经进入倒计时了，敬请各位同仁及时上传作业。班级已注册人数有学习时间人数已注册未学习人数山西省初中语文62班196

2、1924学习率(%)合格人数合格率(%)总学习时间97.9613166.84258261平均学时日志提交数日志评论数日志被推荐数1317.6686890文章提交数文章被推荐数V大赛评论数案例大赛提交总数4601076案例大赛被推荐数阅读简报数观看专家视频答疑数校本研修作业提交总数11835211139校本研修作业评论数校本研修作业被推荐数校本研修作业批阅数校本研修作业提交率(%)104013870.9211研修总结提交总数研修总结评论数研修总结被推荐数研修总结批阅数106718105研修总结提交率(%)课后作业提交总数课后作业评论数

3、课后作业被推荐数54.08302230课后作业批阅数课后作业提交率(%)答疑总数答疑评论数077.045737问题共研讨评论数评论总数班级简报数帖子总数227295971643发帖数回帖数精华数置顶数578106500社区帖子数据活动参与度(%)人均帖子数学习力03.068.3859.84辅导力参与活动率　　　0　　从教师培训统计可看出，62班共注册196人，有学习时间的有192人，131位教师已经取得合格成绩。仍然有4人未开始学习，有65位教师没有取得合格成绩。敬请您根据要求抓紧开展活动，上传作业，谢谢了！11课题：《观刈麦》科目

4、语文教学对象初一学生课时1提供者张静璐单位山西省晋城市高平市三甲中心校一、教学目标知识与技能：能够准确、流畅生动地朗读课文。 过程与方法：整体理解诗歌思想含义，感知诗歌中的艺术形象。写作训练，片断练习。情感态度与价值观：通过抓关键词句体会古代劳动人民的痛苦，并探究造成这种现象的社会根源。二、教学内容分析本文是苏教版七年级下册的一首古诗，揭露了当时社会的黑暗，农民的困苦，探究造成这种现象的社会根源。感悟作者对农民的深切同情。三、学情分析学生自学阶段要求能准确、生动的朗读课文，并在此基础上进行背诵。通过平时的观察，自测，绝大多数学生能很

5、好地完成这一部分内容。诗歌内容姬主旨的把握则要在了解背景的基础上分析。四、教学策略选择与设计1．多媒体演示法以播放动画的方式，激发学生兴趣，带动学生的情绪在演示的动画情节中感知诗韵，理解课文。2．朗读点拨法读说结合，读出诗韵、分层次说出自己对诗歌的理解赏析五、教学重点及难点通过抓关键词句体会古代劳动人民的痛苦，并探究造成这种现象的社会根源。感悟作者对农民的深切同情，掌握叙事与抒情紧密结合的写作手法。增强社会责任感，珍惜幸福生活。六、教学过程教师活动学生活动设计意图（一）创设情境，激趣导入。1、新课导入：我们班哪些同学有过农村生活的经

6、历？农民最忙是在什么时候？请给大家描述一下农民“双抢”的情景。（课件图片）“双抢”时节，农民抢收抢种，最是忙碌劳累，但看着一担担谷子进仓，虽累，心里却洋溢着丰收的喜悦。可是，在白居易生活的年代，即使是在丰收的时节，农民心中装着的却还是悲苦。下面，我们一起来读一读白居易的《观刈麦》，体验一下中唐时代农民的生活。学生通过课件更直观的了解了抢收的情景。利用课件来激发学生的学习兴趣，使这种现在已经很少见场景再现。有利于学生对本诗理解。11（二）朗读诗歌，读准字音1、指定一个基础较差的学生朗读诗歌，课件展示全文。2、请二至三个学生再读诗歌，要

7、求读得准确流畅。3、老师朗读诗歌。学生要为其它同学正音，并对其朗读作出评价。读准字音，为进一步学习本诗打基础。（三）再读诗歌，读准诗意1、出示思考题：这首叙事诗描绘了哪两个场景？请各用两个字进行概括。老师指导并归纳：农人挥汗如雨割麦， 贫妇抱子挎篮拾麦。2、指导学生用自己的话描绘这几个场景，尽可能生动地描述。3、指导学生为诗歌分节与朗诵。1、学生默读课文，回答问题。2、学生根据诗歌内容把诗歌分成四个节，分节放声朗读，读出节奏。初步学习诗歌朗诵的方法，在朗诵中体会情感。（四）解读诗歌，读出诗情1、教师简要归纳作者及时代背景：（课件展示

8、）白居易，字乐天，号香山居士；长篇叙事诗：《长恨歌》《琵琶行》讽喻诗：《秦中吟》、《新乐府》组诗、《观刈麦》主张：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”作讽喻诗目的：“呕歌生民病，愿得天子知”2、教师指导学生讨论并作示范。（课件展示示范）