基于课程群的电子信息工程创新实验体系改革探索new

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1、ＩＳＳＮ１００２－４９５６实验技术与管理第２９卷第４期２０１２年４月ＣＮ１１－２０３４／ＴＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄＭａｎａｇｅｍｅｎｔＶｏｌ．２９Ｎｏ．４Ａｐｒ．２０１２基于课程群的电子信息工程创新实验体系改革探索秦剑，胡晓，唐冬（广州大学电子与通信工程系，广东广州５１０００６）摘要：针对现阶段高等工程专业实践教学环节普遍存在的不足，旨在全面深化实验教学体系改革，提出并构建了一种基于课程群的电子信息工程层次化实验体系，详细地描述了新体系的构建思想、实施方案及其构建过程中需要注意

2、的主要问题。新体系在学生专业实践能力与工程创新意识培养方面均取得了显著成效，在全校范围内起到了较好的示范作用，并为其他高校在同类实践教学改革方面提供了新的思路。关键词：电子信息工程；课程群；实验体系；层次化中图分类号：Ｇ６４２文献标志码：Ｂ文章编号：１００２－４９５６（２０１２）０４－００２７－０４ＲｅｆｏｒｍａｎｄｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｎｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｓｙｓｔｅｍｏｆＥ＆ＥｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｂａｓｅｄｏｎｇｒｏｕｐｓｏｆｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍＱｉｎＪｉａｎ，ＨｕＸｉａ

3、ｏ，ＴａｎｇＤｏｎｇ（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃａｎｄＴｅｌｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＧｕａｎｇｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ５１０００６，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｉｍｉｎｇａｔｔｈｅｄｅｆｉｃｉｅｎｃｙｏｆｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｍａｊｏｒｓａｔｐｒｅｓｅｎｔｓｔａｇｅ，ａｎｅｗｅｌｅｃ－ｔｒｉｃａｌ＆ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓ（Ｅ＆Ｅ）ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｓｙｓｔｅｍ

4、ｂａｓｅｄｏｎｇｒｏｕｐｓｏｆｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｈａｓｂｅｅｎｃｏｎｓｔｒｕｃ－ｔｅｄ，ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｄｅｅｐｅｎｔｈｅｒｅｆｏｒｍｏｆｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｔｅａｃｈｉｎｇｓｙｓｔｅｍ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｅｓｃｒｉｂｅｓｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇｉｄｅａ，ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｓｃｈｅｍｅｓ，ａｎｄｏｔｈｅｒｐｒａｃｔｉｃａｌｉｓｓｕｅｓｔｈａｔｃｌａｉｍａｔｔｅｎｔｉｏｎｗｉｔｈｉｎｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓｉｎｄｅ－ｔａｉｌ．Ｔｈｅｎｅｗｓｙｓｔｅｍｈａｓａｃ

5、ｈｉｅｖｅｄｒｅｍａｒｋａｂｌｅｒｅｓｕｌｔｓｉｎｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｓｔｕｄｅｎｔ’ｓｐｒａｃｔｉｃａｌａｂｉｌｉｔｙａｎｄｃｕｌｔｉｖａ－ｔｉｏｎｏｆｓｅｎｓｅｏｆｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ，ｓｈｅｄｄｉｎｇｌｉｇｈｔｏｎｔｈｅｔｙｐｅｏｆｒｅｆｏｒｍｉｎｏｔｈｅｒｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ＆ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓ（Ｅ＆Ｅ）ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ；ｇｒｏｕｐｓｏｆｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ；ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｔｅａｃｈｉｎｇ

6、ｓｙｓｔｅｍ；ｈｉｅｒａｒｃｈｙ．实验教学是高等工程教育环节中的重要组成部政、缺乏必要的规划与渗透等方面问题的集中暴露，已分，它是启迪学生思维，树立学生工程实践观念，培养极大地影响了实践教学效果，人才培养方案中所涉及和提高学生发现、分析并解决实际问题综合应用能力的学生工程创新意识的培养更是无从谈起。近几年［１－４］来，国内高等理工类教育体系发生了不少积极变化，其的重要载体。随着现代ＥＤＡ、ＩＰ与ＳＯＣ技术的集［５］中涌现，传统电子信息工程类实验体系由于实验项目中汕头大学２００８年率先实施的ＣＤＩＯ工程教

7、育已内容陈旧、类型单一、专业核心模块内容之间各自为取得了不少成果，亦得到不少高校的响应。然而，由于ＣＤＩＯ改革理念的颠覆性与复杂性，相应的实验体系收稿日期：２０１１－０７－２２改革在建设过程中面临相当大的挑战，其实践效果也基金项目：广东省２０１０年度教育教研项目“基于产学研平台的电气信有待时间的进一步检验。有鉴于此，结合我校实际情息类专业创新创业型人才培养模式研究”（２０１０ｔｊｋ２０５）；广况，文章提出一种基于课程群的层次型实验体系的构州大学２０１０年度重点教研课题“基于网络的电类专业工程创新实践平台

8、建设方法研究”（２０１０１１５６６８８０）建思路与方法，该体系以培养创新高级工程技术人才作者简介：秦剑（１９８１—），男，湖北红安，博士研究生，讲师，主要从事为目标，拟从多个环节有效促进实验教学质量的提高。ＥＤＡ技术、嵌入式系统开发与应用等信息工程领域的教学与研究工作．１基于课程群的层次型实验体系建设与管理Ｅ－ｍａｉｌ：ｇｚｕ＿ｊｉａｎ＠ｇｚｈｕ．ｅｄｕ．ｃｎ所谓课程群是指专业体系中存在一定拓扑顺序实验技术与管理２８且相关联系紧密的课程集合