资源描述：
《we’rehavingagreattime曲世香》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、（外研版）初一英语下册Module1PeopleandplacesUnit1We’rehavingagreattime教案设计一、教案背景1，面向学生：中学2，学科：英语2，课时：13，学生课前准备：一、预习第一单元，了解对话大意。二、自学生词，用生词造句。三、了解现在进行时的有关情况。四、记下自学中遇到的问题，以备课堂上讨论探究。二、教学课题教养方面：1、能正确运用词汇：call,drive,enjoy,lie,shop,takephotos,postcard,really,alot,anyw
2、ay…2、理解对话内容，能听懂谈论正在做的事情的简短对话。3、能正确回答对话后所跟问题。4、能谈论正在做或正在发生的事情。5、能运用现在进行时完成任务。教育方面：1、使学生学会将谈论的话题继续下去，进行较深入的讨论。2、通过对其他国家或地方人们生活的了解，培养对异国文化、生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力、合作学习能力。三、教材分析本节课课题是外研版英语教材七年级下Module1Unit1We’rehavingagreattime本模块以世
3、界不同地方人们的生活为话题，主要描写了处于几个不同时区的人们在同一时间的活动，要求学生能听懂、读懂对正在进行的活动的描述，并通过对自己和他人正在做的动作的描述掌握现在进行时的表达方式。教学之前用百度网页搜索本节课的相关教学资料，搜索出许多教案作为参考，了解教学重难点，确定了课堂教学的形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于人们正在进行某项活动的视频、图片、网站、教学课件，进行整理、组合，制作适合本节课教学实际的PPT课件，课堂上给同学们演示，给学生视觉上的直观感受，便于理解。（一）教学
4、目标1.知识目标：能正确运用词汇：call,drive,enjoy,lie,shop,takephotos,postcard,really,alot,anyway…能运用现在进行时完成任务。2.能力目标：能听懂谈论正在做的事情的简短对话；能谈论正在做或正在发生的事情。3.情感目标：通过对其他国家或地方人们生活的了解，培养对异国文化、生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。（一）教学重难点1.能听懂谈论正在做的事情的简短对话。2.能谈论正在做或正在发生的事情。3.能正确运用词汇：call,drive
5、,enjoy,lie,shop,takephotos,postcard,really,alot,anyway…一、教学方法1.教法（1）我采用《英语课程标准》倡导的任务型教学模式。让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现目标，感受成功。结合任务型的教学模式，在本课时适当设计了学生正在进行的活动。（2）以话题为核心，通过个人思考、两人活动、小组活动及集体活动等不同途径，在听、说、读中使单词及句型以不同的形式反复出现，在足够的输入中，达成有效的语言输出。（3）开展多种类型的
6、任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。2.学习策略要求学生课前作好准备，通过自主学习，上网搜集与集体活动相关的资料图片；再通过合作学习，相互交流自己的资料与课本资料，通过探究、模仿练习复习基本句型，达到熟练掌握与灵活运用的目的。我精心设计了多组探究式学习活动，调动全体学生有效参与，活用英语，学以致用，真正在参与各种活动中展示才华，体验成功的快乐。二、教学过程[课前延伸]1.预习第一单元词汇，能够根据音标正确读出单词并了解汉语意思。
7、（设计意图：为新课的学习扫清词汇障碍）2.课前朗读：朗读本课新单词、短语。（设计意图：课前朗读单词，使学生迅速进入英语学习的情境，培养学生课前做好准备的良好习惯）3.每日播报EverydayEnglish.Talkaboutthethingstheyaredoing.（设计意图：每日播报，既锻炼了学生的口语表达能力，又练习了本节课要学习的有关内容，同时为新课的学习奠定了基础。）[课内探究]Step1Lead-in导入新课Warm-upT:Dosomeactions.S:Guesstheactio
8、nsinEnglish.（设计意图：以旧引新，激发学生的兴趣）。Step2Pre-listening教师活动：【百度视频】http://v.ku6.com/show/016R2evCwzAh6FEzMJuC5Q...html（设计意图：通过播放旅游视频，激发学生的兴趣，唤起学生的爱国热情）。【百度搜索】长城图片http://news.xmnn.cn/wybb/200911/W020091118426481064012.jpg1.Askstudents“WhohasbeentotheGreatWa
