2017-2018学年陕西省黄陵中学高一（普通班）6月月考政治试题

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1、2017-2018学年陕西省黄陵中学高一（普通班）6月月考政治试题一、选择题（50分）1、2014年5月29日，教育部、国家语委发布2013年中国语言生活状况报告，“中央八项规定”“棱镜门”“N7N9”“土豪”“自贸试验区”“单独二胎”“中国大妈”“光盘行动”“女汉子”“十面霾伏”等获评年度十大新词。据介绍。这十大新词从364条2013年年度新词脱颖而出，记录了丰富多彩的2013，从中可以窥见当年社会生活中的重大事件和民众关注的焦点。从哲学角度看，这体现了（）①社会意识反作用于社会存在②社会意识是社会存在的反映③杜会生活在本质上是实践的④社会生活有其自身发展规

2、律A．①③B．①④C．②③D．③④2、我国人口老龄化形势严峻，子女赡养负担加重。为适应人口发展新形势，促进经济社会发展，党中央对计划生育政策进行重大调整完善，启动实施“单独两孩”政策。这表明A．生产力决定生产关系B．生产关系反作用生产力C．上层建筑要适应经济基础状况D．改革是社会发展的根本动力3、被喻为“理财神器”的余额宝自上线即受到市场热捧，余额宝是由第三方支付平台支付宝为个人用户打造的一项余额增值服务。正当余额宝受到热捧的同时，也有人从自身利益出发认为余额宝是趴在银行身上的“吸血鬼”，甚至呼吁金融监管部门取缔余额宝。2014年3月4日，央行高层集体为余额宝

3、正名，称余额宝作为互联网金融产品中的一个新事物，国家不会取缔，只会更加完善对余额宝等金融业务的监管政策。从哲学上看，这体现了①价值判断的差异带来世界观的差异②经济基础决定上层建筑③事物的发展是前进性和曲折性相统一④事物性质由主要矛盾的主要方面决定A.①②B.③④C.①③D． ②④4、“群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一加到零前，就成了一个天文数字。”此观点(　　)A．肯定了人民群众是社会变革的决定力量B．夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者C．告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众D．正确反映了人民群众和杰出人物在

4、社会发展中的作用5、“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。”这首诗蕴涵的哲理是（）A．社会意识与社会存在无关B．社会存在决定社会意识C．人的意识与自然环境无关D．自然环境决定人的意识6．美国人教育子女以健康、个性为目标取向，并不热衷追求高学历好职业的功利性效果。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，这使素质教育在一定程度上变了味。中美两国在教育目标上的差异表明A．文化环境的差异决定着人们的价值取向是根本不同的B．价值判断和价值选择影响人们在实践中目标的确定和行为的选择C．美国的教育模式优于中国的教育模式D．美国人

5、的思维方式比中国人的思维方式优越7．右边漫画《今日武松》体现的哲理是(　　)。A．实践是认识的目的B．能指导人们行动的价值观才是正确的C．自然规律不是一成不变的D．价值判断和价值选择具有社会历史性8．2013年3月17日在答记者问时，李克强总理用“行大道、民为本、利天下”九个字来概括个人经历的启示。下列与之蕴含哲理相同的是(　　)。A．天生我材必有用，千金散尽还复来B．问渠那得清如许，为有源头活水来C．天若有情天亦老，人间正道是沧桑D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之9．漫画《前“工”尽弃》启示我们要(　　)。A．坚持辩证否定观，树立创新意识B．认识世界的绝对运

6、动与相对静止的统一C．看到真理的具体性和条件性D．自觉站在广大人民的立场上10．阿基米德说过：“给我一个支点，我能撬动地球。”对一个有志青年来说，给他一个舞台，他的潜能和才华便会展现出来。这段话说明(　　)。A．客观条件对人生价值的实现更为重要B．只有在优越的客观条件下，人生价值才能实现C．主观能动性的发挥对人生价值的实现起决定作用D．实现人生价值需要社会提供一定的客观条件11.我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高,绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的材质特性,另辟蹊径,利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材。产品在国内外广受欢迎,取得巨大的经济效益。该公

7、司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机,是因为(　　)①善于突破事物表面联系,把握其本质联系　②善于根据事物之间的固有联系建立新的具体联系　③尊重联系多样性,重视发挥偶然联系的作用　④尊重客观联系,发挥创新观念改造世界的作用A.①②B.②③C.②④D.③④12.领导人上网了解民情,政府上网公开政务,公民上网表达意见,这一现象被称之为“互联网政治”,并得到广泛关注。网上交流成为政府与百姓沟通的新途径,通过政府网,许多过去老百姓不知道的事可以在网上知道,有些事情也可以在网上得到解决。这体现了(　　)A.科学技术的进步改变了事物之间联系的客观性B.人们可以根据事物

8、固有的联系建立新的具体联系C.新的认识