吴中区横泾中心小学六年级数学调测试卷

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1、学校_________________班级____________姓名__________________…………………………装……………………………订………………………………线…………………………吴中区横泾中心小学六年级数学调测试卷0803成绩等第学校_________________班级____________姓名__________________………………………………装…………………………………………订……………………………………线…………………………………一、填空：（每空1分，共18分）1.30平方米比24平方米多（）

2、%，比8千克多0.4千克是（）千克，140千克比()千克多40%，5千克减少20％后是（）千克。2.王叔叔看中一套运动装，标价400元，经过还价，打八五折买到，王叔叔实际付了（）元买了这套运动装。3.妈妈在银行存了5000元，定期两年，年利率是4.68%，到期时，她可得到税后利息（）元。4.陈老师出版了一本书，获得稿费4800元，按规定，超出800元的部分应缴纳14%的个人所得税。陈老师应交税（）元。5．一套书定价75元，售出后可获利50%，如果按定价的八折出售，可获利（）元。6.一个圆柱体，底面半径是2分米，高是3分米，它的底面

3、积是（）平方分米，侧面积是（）平方分米，表面积（）平方分米，体积是（）立方分米。7．一个圆柱，体积是251.2立方厘米，底面半径是4厘米，它的高是（）厘米。8.一个圆柱的底面半径扩大了2倍，高不变，它的底面积扩大了（）倍，体积扩大了（）倍。9.一种矿泉水，零售每瓶卖2元，商场为感谢广大顾客对该产品的厚爱，特开展“买四赠一”大酬宾活动，商场的做法优惠了（）%。10.王老师买一辆价值160000元的汽车。按规定买汽车要缴纳10％的车辆购置税。王老师买这辆汽车一共要花（）钱。411.将一个体积942立方分米圆柱体木块，削成一个最大的圆锥

4、体，一共削去（      ）立方分米的木料。二、选择：（每题1分，共6分）1.小红做了5道数学题，错了1道，正确率是（）A.100%B.80%C.20%D.25%2.横泾小学2007年的学生数量比2006年增加了10％，2007年的学生数量是2006年的（）A.90％B.110％C.10％3.六（2）班人数的40％是女生，六（3）班人数的45％是女生，两班女生人数相等。那么六（2）班的人数（）六（3）班人数。A.小于B.等于C.大于D．都不是4.等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比较．体积（）大。A．正方体B．长方体C．圆柱体

5、D．一样5．把一团圆柱体橡皮泥揉成一个与它等底的圆锥体，高将（）A.扩大3倍B.缩小3倍C.扩大6倍D.缩小6倍6.48个铁圆锥体,可以熔铸成等底等高的圆柱体的个数是（）A．48个　　B．18个　　C．16个　　　D．24个三、判断题(每道小题1分共4分)1．如果甲数比乙数多20%，乙数就比甲数少25%。（）2．圆柱体的底面直径是3厘米，高是9.42厘米，它的侧面展开后是一个正方形。  （）3．把10克盐放入水中，得到100克盐水，盐占盐水的10%。（）4．一种商品提价20%后又降价20%，这件商品的价格不变。（）四、计算：（共3

6、2分）1．直接写得数（8分）0.77＋1.33=3.14×6=70÷1.4=（0.18＋9）÷9=×12=＋=÷=÷3×÷3=2．计算。（18分）64÷（1－84％）2.3×65％＋7.7×65％120＋80×125％45－5×＋×[－（－）]÷＋×3．列综合算式或方程计算（6分）（1）1.2加上1.8与4的积，（2）一个数减少它的15%后是5.1，所得的和去除以0.4，商是多少？这个数是多少？四．操作题4%请你制作一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可供搭配选择。1.你选择的材料是（）号和（）号。2.你选择的材料制成的水桶，

7、用了多大铁皮？五．解决实际问题36%（1～6题共30分，第7题6分）1.学校二月份付水费是2000元，比一月份节约500元，节约了百分之几？2.小明买了一套《安徒生童话》，付了74.8元，比原价优惠了12％，这套书的原价多少元？43.一根绳子，第一次用去全长的15%，第二次用去了全长的25%，还剩8.4米，这根绳子原来长多少米？4.一辆自行车500元，在原价基础上打八折，小明有贵宾卡，还可以再打九折，小明买这辆车花了多少钱？5.一个直角三角形，以它的一条直角边（如图，单位：分米）为轴旋转一周得到一个立体图形，这个立体图形的体积是多

8、少？6.把一根长1.2米的圆柱形木材截成3段，表面积增加了18.84平方分米。原来这根木材的体积是多少？7.2008年3月1日起，我国实行新的个人所得税征收标准：月收入不超过2000元的不纳税；月收入超过2000元的，超过部分按下面的标准征税。级别