浅议非线性编辑技术在教学中使用

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1、浅议非线性编辑技术在教学中使用摘要：如今，伴随着多媒体技术的不断进步与发展,许多学校已经将非线性编辑技术引进到教学中，教师也越来越重视非线性编辑技术在课堂上的应用。本文对非线性编辑技术的含义与特点进行分析，并针对非线性编辑技术在教学应用中的视频课件制作、教学录像制作、校园新闻节目采编与网络教育开展进行论述。关键词：非线性编辑技术；视频课件制作；教学录像制作；教学中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1005-5312(2013)21-0211-02计算机与多媒体技术的进步促进了非线性编辑技术在教学中的广泛应用。非线性编辑技术是一种以多媒体为介质对素材进行加

2、工处理与编辑制作的技术，将其应用到教学中，能够丰富课堂内容，充分调动学生与教师之间的互动性,激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，教师的教学效率也将大大提高。非线性编辑技术在教学上的优势显著，尤其是在录像制作、视频课件制作与网络教育等教学中。一、非线性编辑技术的简介(一)含义非线性编辑技术通常应用于电视节目与电影后期剪辑制作方面，它是通过相应的软件如Premiere、edius和大洋,对各种素材进行采集、输入、剪辑、处理、加工、合成，最后输出音像成品的一种视频编辑技术。（二）非线性编辑系统的组成非线性编辑系统是数字视频与计算机技术的结合体，其视频编辑功能强大、易于

3、操作。非线性编辑技术要在非线性编辑系统上才得以实现，比如说可在大洋、PremierePro之类应用广泛的软件上使用。通常非线性编辑系统由硬件与软件组成。硬件包括：计算机、声卡、视频采集卡或IEEE1394卡、高速硬盘与特技卡；软件则由专业的非线性编辑软件以及动画软件、图形图像处理软件、音频处理软件等组成。（三）非线性编辑系统的工作原理安装在计算机上的非线性编辑系统是以音频、视频或者其他相应的软件为媒介，通过对采集到的素材进行编辑工作的。它分为三大流程，米集素材、编辑素材、输出成品。第一步是将拍摄好的视频素材或是其他信号，导入到非线性编辑系统的软件中，将视频信号

4、转化为数字信号；然后是根据自己的需求对素材进行剪辑、组接，加入特技、字幕；最后是合成输出作品，可刻录成DVD或BD光盘，或保存在电脑硬盘中,也可以高清流媒体的形式输出。（四）非线性编辑系统的特点1•信号处理数字化非线性编辑技术相对传统的编辑系统，最大的优势是即使是经过多次处理、加工，在非线性编辑系统中都可以长期保持原视频成品的状态与质量。因为非线性编辑系统是以数字技术为处理手段的，能有效克服传统模拟编辑系统的视频内容在存储、复制、传输过程中的致命弱点。2.编辑方式非线性非线性的编辑在对影视素材进行编辑时，可以随意组接，不必按照顺序进行安排。传统的由上及下按照流

5、程的前后顺序进行剪辑的方法已经落后了。非线性的编辑技术突破了传统编辑系统的这一局限性，它的编辑可以按照个人要求随意编排画面，进行蒙太奇方式的组接。我们可以利用非线性的编辑技术在软件的时间线上，对画面素材修剪、粘贴、拷贝、剪切、删除与插入，编辑的效率可极大提高，可以为教师制作教学课件节省时间与花费。它也不会对画面素材的质量产生不良的影响，而且非线性技术还可以随时选取或存储素材，也可以不必翻阅摄影过程就能够找到想要的摄影材料的任意片段。3•对专用器件的依赖小组成非线性系统的软件是外围软件，如二维、三维动画软件，图形图像处理软件，音频、视频软件等都是独立于系统的，加

6、之计算机的硬件性能的不断增强，视频编辑的工作已经不像以往那样过分依赖于专用的器件了，非线性编辑系统中软件功能也就更加突出与强大了。二、非线性编辑技术在教学中的使用（一）教学视频课件的制作目前，多媒体课件已经成为教师教学中重要的辅助手段。非线性编辑技术能够方便教师进行教学课件的设计与制作。一是利用非线性技术对视频课件进行制作时，效率高而且数据易于保存；二是应用此技术，教师可以设计出集声音（音乐）、画面（图像或动画）、字幕于一体的课件，这种课件相对传统的PPT幻灯片展示更为生动、形象与直观，能吸引学生的注意力与听课兴趣，调动课堂的学习氛围，教师与学生之间的互动性也

7、能增加。但教师在利用非线性技术制作视频课件时，需要掌握以下几点策略：1•设计好课件脚本。教师在制作视频课件时，设计好脚本是关键。设计过程中，要把握好用户界面、课堂内容与音（视）画面的匹配关系，充分发挥多媒体教学软件交互性好与操作性强的优势。2•保持视频画面的生动性。在视频课件制作中最核心的问题就是怎样表现画面的中心。在实际的教学环境中，学生会受到教师表情、言语与手势的影响，也就是说整体环境会影响到教学质量。比如说，教师需要对某章节的内容要点给学生提示时，在传统的教学方式上，教师会对外景、人物影像与字幕进行不断切换以此提醒学生，但却会影响到学生的注意力。如果对外

8、景、人物影像与字幕进行非线性技术处理,