人教版六年级数学教案(下)：统计

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1、海量资料超值下载统计单元要点分析教学内容本单元教学内容主要是探究制作扇形统计图和折线统计图的技能问题。教材分析本单元内容是在学生已经学习过一些简单的数据整理以及学会制作一些简单的统计图的基础上，来进一步学习有关扇形统计图和折线统计图的绘制技能。教材编排的内容比较简单，通过两道例题分别说明如何合理制作扇形统计图和折线统计图，使之正确、充分地反映出有关数据，正确体现各统计图的特征，使学生进一步掌握统计图的特点和作用。三维目标知识与技能1、使学生进一步认识统计的意义，掌握扇形统计图和折线统计图的特征和作用，能正确描述统计图中的数据。2、使学生能正确地制作统计图，充分利用统计图的特

2、征准确、合理、规范地反映出有关数据。过程与方法1、经历描述和分析数据的过程，针对统计图提供的数据不清问题，能提出质疑和修改建议，提高制作统计图的技能。2、在运用统计图解决问题的过程中，发展学生的统计观念。3、初步形成评价与反思的意识。情感、态度与价值观1、能积极参与探究活动，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断地进步。2、形成实事求是的态度以及进行质疑的习惯。重难点、关键重点：绘制扇形统计图和折线统计图。难点：根据折线统计图正确描述数量变化情况。关键：根据统计图进行比较、判断时要统一标准。教具准备：电脑课件或小黑板。教学方法：先学后教，当堂训练

3、，目标教学课时安排：本单元计划课时数：2课时第一课时：统计——扇形统计图教学内容：扇形统计图。（课本68页的例1，练习十一相应的练习）⑨海量资料超值下载教学目标1、使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用，能正确描述扇形统计图所反映的有关数据。2、使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据，提高处理数据的技能，发展学生的应用意思和实践能力。3、初步形成评价和反思的意思。重难点、关键重点：扇形统计图。难点：发现统计图中存在的数据不清的问题。关键：认真分析统计图中所反映的数据。教具准备：多媒体课件或小黑板教学方法：先学后教，当堂训练，目标教学，引导发现法、讨论法等。学习过程：一、揭题

4、示标1、旧知铺垫，引入新课1）同学们请看大屏幕（课件出示），从图中你可以得到哪些信息？（学生回答）2）说一说这是什么统计图，它有什么特征？（1）扇形统计图。（2）特征：可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几。这节课我们继续来学习扇形统计图。（板书课题）2、出示学习目标（齐读）我能进一步掌握扇形统计图的特征和作用，综合运用统计知识，从统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测。同学们，有信心完成本节课的学习目标吗？为了能更好的完成学习目标，请看自学指导。二、出示自学指导认真看课本第68页的例1，看图看文字，重点看黄色方框里的内容并思考：1、从扇形统计图中，你能获

5、得哪些信息？2、从这些信息中能否确定A牌彩电是最畅销的，为什么？6分钟后，比谁能做对与例题类似的检测题！师：用——画出重点内容，用？表示出不懂的地方。比谁自学最认真，坐姿最端正，自学效果最好。下面自学竞赛开始！三、自学共探：1、看一看（自学探究）生认真地看书自学，师巡视，督促人人认真地看书。2、议一议（合作交流）针对自学探究中的问题先对子交流，还不能解决的问题可以小组讨论。教师在学生合作交流时巡视，观察小组交流情况，对合作不太好的小组给以帮助和提醒，促使每个组及组员都能积极参与到合作交流活动中。⑨海量资料超值下载3、说一说（汇报展示）师：下面，我们比一比哪个小组展示得精彩，

6、能为自己的小组争光添彩。用抽签的方式来决定你们组所展示的问题。（学生汇报时有不足或不准确的地方老师或其他成员可以及时给予补充，在各组展示之后，其他小组给与评价。）小组派代表来展示合作交流的成果和意见，最后师再做借助课件总结。四、学情展示（一）填空1、如图1,如果用整个图表示总体,那么_____扇形表示总体的,_____扇形表示总体的.2、红星村今年对农田秋季播种作物如图2规划,且只种植这三种农作物,则该村种植的大麦占种植所有农作物的_______%.3、光明中学对图书馆的书分成3类,A表示科技类,B表示科学类,C表示艺术类,所占的百分比如图3所示,如果该校共有图书8500册

7、,则艺术书共有_____册。（二）解答1.由图中提供信息:乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中,哪一类球类运动能够获得全班近的支持率?若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛,估计会有多少人积极参加比赛?_篮球_16%_排球_18%_足球_24%_其它_乒乓球_32%（2）（1）2.下面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。（1）喜欢《走进科学》的同学人数占全班人数的（）%。（2）喜欢《焦点访谈》的人数相当于喜欢《大风车》人数的（）%，如果全班有60人，那么，喜欢《大风车》的有（）人。（三）实践应用。⑨海量资