《压强和浮力》复习课导学之浮力

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1、《压强和浮力》复习学案之二----浮力1、认识浮力及产生的原因,知道浮力的方向;2012.3.2、通过实验探究,理解阿基米德原理;3、通过实验探究,理解物体的浮沉条件,知道潜水艇浮沉的原理。【重点难点】1、浮力的计算;2、阿基米德原理的探究;3、物体的浮沉条件。【课前预习】一、浮力1、定义:叫做浮力。2、浮力的方向,浮力的施力物体。3、阿基米德原理:用公式表示为。4、浸在液体中的物体受到浮力的大小与、有关,与浸没液体的深度关。5、浮力的求法:(1)压力差法:(2)称量法:(3)阿基米德原理:(4)二力平衡法(悬浮或漂浮):二、物体的浮沉条件1、浸没在液

2、体中的物体的浮沉,决定于它受到的力和力。当F浮G物时,ρ液ρ物,物体上浮;当F浮G物时,ρ液ρ物,物体下沉;当F浮G物时,ρ液ρ物,物体悬浮。2、上浮静止后的状态称为,此时F浮G物,ρ液ρ物。3、潜水艇是靠来实现浮沉的;气球和飞艇是靠来实现浮沉的。4、密度计是测量的仪器,它的原理是。【合作探究】1、小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究,右图表示探究过程及有关数据。(1)分析图B、C、D,说明浮力大小跟______________有关;(2)分析图____________

3、____,说明浮力大小跟液体密度有关;(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是________N;(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关,请你简述实验方法。42.体积为1dm3的空心铜球挂在弹簧秤上,浸没在水中静止时,弹簧秤的示数是放在空气中称时的5/6,已知ρ铜=9.0×103kg/m3。(取g=10N/kg)求:(1)铜球受到的浮力是多少?(2)铜球的重力是多少?(3)铜球空心部分的体积是多少?3、在物理实验操作考查中,小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。他的实验操作步骤如图所示,实验过程如下:A、用细线将橡皮挂在弹簧测力计下,测出橡皮的_

4、______;B、将水倒入溢水杯中;C、将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中,让溢出的水全部流入小桶中,同时_______;D、将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下,读出此时弹簧测力计的示数;E、记录、分析实验数据,得出实验结论;F、整理实验器材。请根据小雨的实验过程回答下面问题:(1)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤:____________________。(2)指出上面实验操作中的一处错误:_________________________________(3)若用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验,则与上述操作不同的一个步骤是_____(填字母)

5、。4、重10N的物体漂浮在水面上静止不动,请在图中作出物体所受力的示意图。【课堂反馈】1、“远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过程中()A、潜水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水中潜行时所受的浮力B、潜水艇在海水中潜行时所受的浮力等于在江水中潜行时所受的浮力C、潜水艇在海水中潜行时所受的重力小于在江水中潜行时所受的重力D、潜水艇在海水中潜行时所受的重力等于在江水中潜行时所受的重力2、两手分别拿着一个小木块和一个大石块,把它们都浸没到水中,同时松开手,小木块上浮,大石块下沉,受到浮力大的是()A、小木块B、大石块C、一样大D、不能确定3、如图,当

6、弹簧测力计吊着圆柱体,从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部A的过程中,以下能表示圆柱体所受浮力F浮与浸入水中深度h关系的图象是()44、下列情形中,浮力增大的是()A、游泳者从海水中走上沙滩B、轮船从长江驶入大海C、海面下的潜艇在下潜D、“微山湖”号补给舰在码头装载货物5、小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥,将它分别置于甲、乙两杯液体中,观察到铅笔静止时的情形如图所示,下列说法正确的是()A、甲杯液体的密度较大B、乙杯液体的密度较大C、铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大D、铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大气囊腰带正常游泳时体力不支时6、有一种被称作“跟

7、屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成,两者之间由一根线连接。正常游泳时,连接线是松驰的,气囊漂浮着,跟人如影相随。在体力不支等情况下,可将气囊压入水中,防止人下沉,在此情况下()A、人的重力减小了B、人所受的重力方向改变了C、气囊排开水的体积变小了D、气囊受到的浮力变大了7、重100牛的水可以产生的最大浮力为()甲乙A、一定小于100牛B、一定大于100牛C、一定等于100牛D、可以大于100牛8、把重8N、体积为1.0×10-3m3的物体投入水中,当物体静止时,物体的状态和所受浮力是()A.漂浮,F浮=10NB.悬浮,F

8、浮=8NC.漂浮,F浮=8ND.沉在水底,F浮=10N9、密度计是用来测量液体密度的仪器,测量

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