关于某针对推动社会主义文化大发展大繁荣

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1、实用标准HRPlanningSystemIntegrationandUpgradingResearchofASuzhouInstitution第九课推动社会主义文化大发展大繁荣一、考点解读：★理解在当代中国发展先进文化的内涵★理解社会主义核心价值体系的基本内容及建设社会主义核心价值体系的意义（新增）★了解发展先进文化的根本目标★理解发展先进文化，必须大力发展教育、科学和文化事业1、什么是当代中国的先进文化？在当代中国，发展先进文化，就是以为指导，以培育有、有、有、有的公民为目标，发展面向、面向、面向的，的社会主义文化。2、为什么必须坚持先进文化的前

2、进方向？坚持先进文化的前进方向，是推动的根本和根本。3、社会主义核心价值体系的基本内容是什么？（1）；（是社会主义核心价值体系的）（2）；（是社会主义核心价值体系的）（3）以为核心的和以为核心的；（是社会主义核心价值体系的）（4）。（是社会主义核心价值体系的）4、为什么要建设社会主义核心价值体系？（1）社会主义核心价值体系是的本质体现，是的共同思想基础。（2）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，有利于抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的，从而推动。5、怎样建设社会主义核心价值体系？（1）要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克

3、思主义中国化最新成果；（2）用中国特色社会主义共同理想；（3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；（4）用社会主义荣辱观。精彩文档实用标准6、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是什么？高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持。这个理论体系包括：、和。这个理论体系，是马克思主义中国化的最新成果。7、发展先进文化的根本目标是什么？（建设社会主义精神文明的根本任务是什么？）发展先进文化的根本目标是培育一代又一代有、有、有、有的公民，提高整个中华民族的和，以适应社会主义的需要。8、怎样建设社会主义精神文明？（1）大力发展、和事

4、业。（2）建设，培育。（3）立足于。9、为什么要大力发展教育事业？怎样发展教育事业？因为教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有、、作用。必须，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。要全面贯彻，坚持为本、为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。10、为什么要大力发展科学事业？如何发展科学事业？因为科学技术是，当今世界日趋激烈的国际竞争的实质是以和实力为基础的的较量。大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作

5、用，在全社会形成崇尚、鼓励、反对的良好氛围。11、如何发展文化事业？要扶持、发展、鼓励，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。要坚持把发展作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。12、如何推动社会主义文化大发展大繁荣？（1）坚持先进文化的前进方向是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。（2）建设社会主义核心价值体系，用社会主义核心价值体系引领社会思潮。（3）高举中国特色社会

6、主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义理论体系，科学发展。（4）建设社会主义精神文明：大力发展教育、科学和文化事业；建设和谐文化，培育文明风尚；立足于发展中国特色社会主义的实践。（5）加强思想道德建设这个中心环节。（6）需要人民群众的广泛参与，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。（怎样发展先进文化？怎样建设社会主义精神文明？怎样发展中国特色社会主义文化？均可采用以上内容作为答案要点。）精彩文档实用标准二、知识体系：以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义

7、文化。坚持先进文化前进方向（根本要求、巩固指导地位，用最新成果武装全党、教育人民凝聚力量引领风尚鼓舞斗志根本保证）马克思主义指导思想（灵魂）中国特色社会主义共同理想（主题）内容和措施全国人民团结奋斗的共同思想基础社会主义意识形态的本质体现以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓）建设社会主义核心价值体系社会主义荣辱观（基础）推动社会主义文化大发展大繁荣重要地位用社会主义核心价值体系引领社会思潮与文化多样性并不矛盾坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，

8、不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。HOW邓小平理论高举中国特色社会主义伟大旗帜坚持中国特色社会主义理论体系“三个代