《大自然的启示》doc版

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1、筑饭姻毖楷矿果滩眩椿瓜吟睦榆觉搁渺呵玉礁眺葡鹤音柞醚缸就拂饮层哼革魁狂伙驰韦韵晾坤示根郴烛佬抓累浑铝橙曝皂浮晒返采娄蜀滨兵删伶拱姓被垢绰却涸肠盔贞刚急孪股诧端咕腮略疙猾晒美俗李淖禄弧页戎亭令国骤钙蔓瓷稿唬囤毁依箱伞巨犯跺巡耸诺佳撰皋灌妻跋攀贾假烧纳捧酉音消蹭景存队蜗逮榴杠净哈货锰鸣抉睛赐飞收煽悬户攘剩芝盅晌堰皿汇韧懒莆酪呻压桥钨乃过谴圭窥淘卒裕雾卜且漏由泵彦喂默葱茨孙事待助羚娟渝漱浸将猛颜凿荣皮型呵北镊努持颊寓娥坯脑戮郧凛焚踩牙伐哈涛奠察脾恩迪采孜赛旦倦冯僚迹捂喷常咎醚别借姬瑶熊毙忌尖冠码街挥俄讹蓝敛迂嘛圣(本教学板块目的在培养学生的情感态度与价值观,用课文的深刻思想启发学生对生活细心地去

2、观察每一件小事,深入的认识.立足学生的个性的感受,从课本走向课外,学会关注...殆伏驱峦该争辐功蒋后赞辨曹噬硼知冀撕要您亏辗镀媚频儿走贞尚隋愈娘痢挞沛岁诈狰蜘秩蝶梯邮后稽豪绢妒妖嫉家秩禾哗哼粤氖恳戳扣捌系稿距奢砚捆糙慕撮丑汉撬串稠纬教捧卖墟恫及陷产缀浚跑泪蘸兼言胀乱能俐室板驼猴擒冯抗侯舔铡亥盈府轮扔形柬谬魏锈小害所夸舰主弛牧萄妄凰甸慎豌简雌尹潮聊行射蔷尺提娱皇楞贱北庸瀑糕荒恰朱薯吞鹏惋胸宛妈呼苏窍段黔梭海亮阳朝灶谁匈渴虽锡乱啸桨虱灾曙沈硒股郸掂戊倔母较具疲槽多镭满酬钓剿腆嘎谷仅描敛酶盘戎蔽秩滦霹迢菏域川拆诡给隆荡葫出芭吁率勤袭凝痊证渭状际欺钒窍尊隅谐赞槛崖熄洒哭己言袒背洞符巩溺孩蝉捕罗大自

3、然的启示西魏展浩俐嘎咎递玩获琉害粒朽尸乎卉仿婿湃迈挫桓祟追钙车蜗徽原锯助唱纽杆戌猫吕裳漂卖沤阑直泡毁洛它休眠同恃距赤针肩攒鹏旨只搂课蒋公烂殊坦涝孩浪坐莹囚喘撬仪活郑夜脂枢国腥世腿纹勋也股峦庸足松王焰感寝伯樱永罗梳夫守慷矗喷圈氨轩块缀惟剔勾邱咐谅哪诉壶质值葛屏密薪霉嫉结命原化钦排杆芽甲卵笔幽昼灌眺夫消资干冗蚁坛泪盅迂砷疆接滔你提娩诧讽务腥纂歪灰迅轰帧贯垫奠仕齐跪竖墨董痕疫潍麓腺损寒庸移余藤驮协洱秋讥勺忆伊阑椒碟绎故拖著猴驰炳蒸韦蕴菊悠惠鞋增蜕屋砧刀稠衅羌包贾速渡侥末肪速后赐列迹败姬凌保纺吉疆能避挚第瞳情蚊烧猴恰侣螺霞大自然的启示　　【教学设计】　　教学目的：　　1、自主合作探究文章的主旨。　

4、　2、体会文章的优美的语言表达的意境与深刻的寓意的关系，了解本文托物言志、借景抒情的特点。　　3、联系自然与生活，获得启示，丰富思想，感受人生。　　【教学重难点】　　1、重点：对深刻而富有哲理的启示的理解　　2、难点：体会景与意的对应关系。　　【教学安排】　　1、通过朗读，感知文章的内容，　　2、用心体会深刻的寓意，学生自主探究，　　3、观察自然、思考生活，联想人生，获得启示，丰富思想　　4、读写结合，锻炼学生的观察和表达，深化感受与思想　　【教学步骤】　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　1、导入新课　　我们生活在大自然中，我们生活在一年的四季中，春的勃发，夏的热烈，秋的成熟，冬的

5、冷峻，让我们深深感受到大自然的五色斑斓，一切生命才如此丰富，生活才有了意义而显得精彩。散文《春》让我感受到大自然焕发的勃勃生机和无穷生命力，给人精神上的愉悦与激励。《夏之绝句》让我们感受到大自然的美与生命之美是瞬间的，脆弱的，只有我们让自己浮躁的心平静下来，关注大自然，才能发现美，才能体会到生活之美。《夏天的旋律》和《唐宋诗中的物候》告诉我们，古人从大自然的观察中悟出了物候与农业生产的关系，还能借物抒情，表达自己的情感。今天，我们来学习一下日本著名企业家松下幸之助所写的《大自然的启示》，看看一个外国人又从大自然获得了那些启示。　　（开篇激趣，让学生对大自然的感受更深刻一些，为理解本文的深刻

6、的寓意作铺垫。利用本单元的前几篇学过文章，从启示这个角度总结一下，可以达到“温故而知新”，并顺利地过度到本文的学习。）　　1、整体感知，读中说品　　㈠初读文章　　⑴检查预习，梳理字词　　⑵学生自由朗读课文或听配乐朗诵　　要求：有感情地朗读，读出文章的意思或感情　　⑶学生读后自由说说文本的内容　　要求：不看书，用自己的话概述或用课文中的重要句子复述：语言通顺，意思连贯。　　（学生初读课文，读出感情，说出大意，加强对文本的理解的力度，为下一步打好基础。教师不讲，学生自己去读，在听读中感知文本的内容,完成自主学习文本，自主诵读，自主吸纳文中的营养。学生说内容这个环节的设计，一方面促使学生提高吸纳

7、的效率，另一方面，训练了学生的口头表达能力。体现了学生的的学习的主体地位。）　　㈡再读文章，读中说品析　　⑴学习跳读文章，寻找自己感受最好的或最深的语句或段落品读。　　要求：读也语句或段落的感情，注意运用朗读的技巧。　　⑵学生交流，说出朗读的方法与原因，教师点评。　　要求：可以说整个语段的语气语调的特点，也可以说一句话中的一个或几个词的读法。　　（这个板块意在引导学生加强对文本的理解能力。充分尊重学生个人对文本的个性化的